试述操作技能的形成过程：

（1)准确的示范与讲解。 ① 示范者的身份、示范的准确性以及何时给 予示范很重要。 ② 通过讲解突出重点，言语讲解要简洁概 括，鼓励学生发出声音进行语言描述。 ③ 示范与讲解结合。 (2)必要而适当的练习。 ① 练习量。 过度练习是必要的，但不是越多越好，要防 止疲劳、错误定型。 ② 练习方式。 根据分配时间的不同有集中练习、分散练习;根据完整性不同有整体练习、部分练习；根据 联系的途径不同有模拟练习、实际联系、心理 练习。 (3) 充分而有效的反馈。 一是内部反馈，即操作者自身提供的感觉系 统的反馈;二是外部反馈，即操作者自身以外的 人和事给予的反馈。 (4) 建立稳定清晰的动觉映像。 动觉是复杂的内部运动知觉，它反映的是身 体运动时的各种肌肉活动的特性，如紧张、放松， 而不是外部特性。

（1)准确的示范与讲解。 ①示范者的身份、示范的准确性以及何时给予示范很重要。 ②通过讲解突出重点，言语讲解要简洁概括，鼓励学生发出声音进行语言描述。 ③示范与讲解结合。 (2)必要而适当的练习。 ①练习量。适当的练习是必要的，但不是越多越好，要防止疲劳、错误定型。 ②练习方式。根据分配时间的不同有：集中练习、分散练习；根据完整性的不同有：整体练习、部分练习；根据练习途径的不同有：模拟练习、实际联系、心理练习。 (3)充分而有效的反馈。 一是内部反馈，即操作者自身提供的感觉系统的反馈；二是外部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈。 (4)建立稳定清晰的动觉。 动觉是复杂的内部运动知觉，它反映的是身体运动时的各种肌肉活动的特性，如紧张、放松，而不是外部特性。

(1)感知能力(2分);(2)准备状况(1分);(3)模仿(1 分);(4)自然化(1 分);(5)演示(1分);(6)适应性(2分);(7)创造性(2 分)。