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陈鹤琴提出“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”，对“现代中国人”的要求除了健全的身体、建设的能力、能够合作、服务的精神之外，还包括：( )

题目
陈鹤琴提出“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”，对“现代中国人”的要求除了健全的身体、建设的能力、能够合作、服务的精神之外，还包括：( )

A.反思的能力
B.自治的能力
C.创造的能力
D.批判的能力
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第1题：

陈鹤琴“活教育”的目的就是作现代中国人。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第2题：

“做人,做中国人,做现代中国人”的提出者是:()。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张宗霖

D.蔡元培


正确答案：A

第3题：

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。

A．陈鹤琴

B．梁启超

C．蔡元培

D．陶行知


正确答案：A

第4题：

陈鹤琴活教育理论体系提出的三大纲领是“做人,做中国人,做现代中国人”。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第5题：

陈鹤琴活教育的目的就在于“做人,做中国人,做现代的中国人,做世界人”。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第6题：

陈鹤琴提倡“活教育”目的是培养()。

A、创新人才

B、“现代中国人”

C、“真国民”

D、“新民”


参考答案:B

第7题：

陈鹤琴提出要实现“活教育”必须牢固树立三个目标,包括()

A、做人，做中国人、做现代中国人

B、做中教，做中学，做中求进步

C、大自然、大社会，是我们的活教材

D、实用主义


参考答案：ABC

第8题：

活教育的目的,是教育幼儿“做人,做中国人,做现代中国人”。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

陈鹤琴活的教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之一。即()。

A、做人

B、做中国人

C、做现代中国人

D、做有知识的现代中国人


参考答案：ABC

第10题：

陈鹤琴提出的活教育的课程论是()。

A.“在做中教、做中学、做中求进步”

B.“做人、做中国人、做现代中国人”

C.“心理学具体化教学法大众化”

D.“大自然、大社会、都是活教材”


参考答案：D

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