下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表述是 A.行动过程就是研究过程 B.研究过程不需要理论指导 C.研究结论具有普适性 D.强调对行动的反思

题目

下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表述是

A.行动过程就是研究过程
B.研究过程不需要理论指导
C.研究结论具有普适性
D.强调对行动的反思

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第1题：

教育行动研究的基本特征,下列说法有误的是()。

A.“探究一介入”的行动主旨

B.行动研究的自我反思

C.研究目的与问题的起始

D.教育行动研究是公开形式的探究

参考答案：C

第2题：

下列选项中哪几项属于行动研究的特征?()

A、行动研究是以“问题解决”为导向，研究的问题或对象具有特殊性

B、行动研究的结果具有实时性

C、研究和行动不断循环检证

D、行动研究的结果，除了改进现状外，亦使实际工作人员获得研究解决问题的经验。

E、评论行动研究的价值，侧重于对实际状况的改善程度，而不在知识量增加的多少。

参考答案：ABCDE

第3题：

关于教育研究报告表述正确的是()

A、研究报告是研究的最终结论和表现形式

B、教育研究报告属于教育调查研究

C、以书面的形式呈现

D、教育研究报告属于教育行动研究

参考答案：A,C

第4题：

下列选项中，较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是（　　）。

A．理论研究
B．行动研究
C．实验研究
D．个案研究

答案：A

解析：

“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是理论研究。故选A。

第5题：

教育行动研究的主要特征有（）

A、为行动而研究
B、在行动中研究
C、由行动者研究
D、在行动外研究

答案：A,B,C

解析：

第6题：

关于开展行动研究的必要性,正确的是()。

A.行动是唯一真理

B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要

C.行动研究等同于实践模式

D.行动研究中是儿童的主要模式

参考答案：B

第7题：

下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是

A．理论取向的教育行动研究

B．技术取向的教育行动研究

C．反思取向的教育行动研究

D．批判取向的教育行动研究

正确答案：D
本题考查的是教育行动研究的类型。凯米斯倡导的是批判取向的教育行动研究。因此，本题的答案为D。

第8题：

下列选项中哪一项不符合“行动学习”的内涵?()

A、行为学习本质上是一种学习方式

B、行动学习是基于教育情境的

C、行动学习需要发散性思维

D、行动学习与行动研究没有实质性差别

参考答案：D

第9题：

凯米斯倡导的教育行动研究类型是

A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究

答案：D

解析：

凯米斯提出教育行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参加者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

第10题：

下列选项中属于教师专门的教育素养的是（　　）
①教育理论素养
②教育能力素养
③教育研究素养
④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

答案：D

解析：

教育理论素养、教育能力素养、教育研究素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念，都是教师专门的教育素养的重要组成部分。

下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表述是

题目

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