从理论上讲，具有最佳区分度的试题的难度值是 A.1.00 B.0.75 C.0.50 D.0.25

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从理论上讲，具有最佳区分度的试题的难度值是

A.1.00
B.0.75
C.0.50
D.0.25

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第1题：

中等难度试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。（）

正确答案：√
略

第2题：

试题的难度越大,区分度越大。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

第3题：

中等难度的试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（）

正确答案：√
略

第4题：

评价试题质量的指标有（）

A、区分度
B、信度
C、效度
D、难度

正确答案:A,C

第5题：

教师在编制历史高中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间为（ ?）。

A.0．1～0．2
B.0．2～0．4
C.0．4～0．6
D.0．7～0．9

答案：C

解析：

根据教学评价的相关理论，当试题难度适中时，区分度最高。所以，教师在编制高中历史试题时，为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是0．4～0．6。

第6题：

数学试题的难度、区分度是什么含义?两者有什么关系?

正确答案：难度：指试题的难易程度，反映试题的难易程度的数量化指标叫做难度系数，简称难度。区分度：测验试题对被试的实际水平的区分程度。它也标志着试题的鉴别力。难度与区分度的关系：难度与区分度都是一种相对性指标，较难的试题对水平高的考生区分度高，较容易的试题对水平低的考生区分度高，中等难度的试题对中等水平的考生区分度高;在测验种特别难的题与特别容易的题较少，中等难度的题目应该多一些，使所有题目的平均难度近似为0.5。要保证试题理想的区分度，其难度应保持在0.3~0.7之间，最好保持在0.4~0.6之间。

第7题：

教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（）。

A.0．1～0．2
B.0．2～0．4
C.0．4～0．6
D.0．7～0．9

答案：C

解析：

根据教学评价的相关理论，当试题难度适中时，区分度最高。所以，教师在编制初中历史试题时，为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是0．4～0．6。

第8题：

试题分析的内容主要有()等。

A、试题的区分度

B、试题的难度

C、试题的效度

D、题目反应分析

参考答案：ABD

第9题：

下列不属于影响测验信度的因素的是（　　）。

A.试题的数量
B.试题的难度
C.试题的顺序
D.试题的区分度

答案：C

解析：

【知识点】本题考查测验信度的相关知识。【答案】C。
【解析】影响测验信度的因素包括试题的数量、试题的难度、试题的区分度．与试题的顺序无关。故选C。

第10题：

试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。

A、难度、区分度
B、效度、信度
C、信度、区分度
D、效度、难度

正确答案:D

从理论上讲，具有最佳区分度的试题的难度值是

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