第1题：
关于人生价值评价正确的是（）
第2题：
下列关于实践和认识关系的说法正确的有（）
第3题：
下列关于正义的认识正确的是（ ）。
第4题：
人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。
第5题：
下列选项中，关于人生价值说法不正确的有（）
第6题：
实现人生价值的主观条件是（）
第7题：
关于人生价值，下面正确的表述是：（）
第8题：
第9题：
如何正确认识并处理个人与社会的联系，为人生价值的实现创造良好的社会环境？
第10题：
对于人生价值，以下说法不正确的是（）。
正确对待人生价值，不仅要正确认识人生价值的内涵和特征，还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准。进行人生价值评价时，应把握的原则有（）。A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一B、坚持物质贡献与精神贡献相统一C、坚持完善自身与贡献社会相统一D、坚持动机和效果相统一
青年人需要掌握评价人生价值的正确方法。下列陈述中正确的是（）A、一位科学家的人生价值一定比一位清洁工人的人生价值大。B、从善的动机出发，哪怕做的事情的结果是对他人和社会有损害的，也应该肯定他的人生价值。C、评价人生价值大小主要看他的社会价值，但不能因此否定他的自我价值。D、有能力的人的人生价值比没能力的人的人生价值大。
以下关于人生价值的说法，正确的是（）。A、在不同的历史时期，不同的社会制度下，人们会有着不同的人生价值观B、在同一历史时期、同一社会制度下，由于每个人所处的具体环境和所具备的文化素养的不同，人们对人生价值也会有着不同的看法C、人生价值与人生观紧密相连D、人生价值是指主体人的主观目的、需要和才能在与客体的相互联系中，所表现出来的肯定性质和积极含义
多选题人生价值由两个相对交互的方面构成，正是这两个方面的有机结合，才构成了人生价值的全部内涵。这两个方面是（）。A主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程B以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识C社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程D构成人生价值的全部内涵
单选题青年人需要掌握评价人生价值的正确方法。下列陈述中正确的是（）。A 一位科学家的人生价值一定比一位清洁工人的人生价值大B 从善的动机出发，哪怕做的事情的结果是对他人和社会有损害的，也应该肯定他的人生价值C 评价人生价值大小主要看他的社会价值，但不能因此否定他的自我价值D 有能力的人的人生价值比没能力的人的人生价值大
多选题人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。A主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程B以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识C社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程D构成人生价值的全部内涵
单选题关于人生价值评价正确的是（）A 个人能力越强人生价值越大。B 个人行为动机越高尚个人价值越大C 个人对社会的贡献越大人生价值越大D 个人得到满足越多人生价值越大
多选题对人生观理解正确的有（ ）。A人生观是世界观的重要组成部分B人生观是人们在实践中形成的关于人生目的、人生态度和人生价值等问题的总观点和总看法C对人的认识，核心在于认识人的本质D人的社会关系的总和决定了人的本质
下列有关人生价值评价的说法中,正确的是（）A、个人的能力越强,其人生价值也就越大B、个人的行为动机越高尚,其人生价值也就越大C、个人对社会的贡献越多,其人生价值也就越大D、个人从社会中得到的满足越多,其人生价值也就越大
人生价值由两个相对交互的方面构成，正是这两个方面的有机结合，才构成了人生价值的全部内涵。这两个方面是（）。A、主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程B、以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识C、社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程D、构成人生价值的全部内涵
