辨析题：“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。

题目

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第1题：

教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。

正确答案：

示范者／管理者／朋友角色／研究者角色

第2题：

“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。

A．示范者角色

B．授业解惑者角色

C．传道者角色

D．研究者角色

正确答案：C
教师负有传递社会道德、价值观念的使命。

第3题：

“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）

A．教师的传道者角色

B．教师的授业、解惑者角色

C．教师的示范者角色

D．教师的研究者角色

正确答案：A

第4题：

关于教师的论述，不属于韩愈的教育思想的是 ( )

A.圣人无常师
B.古之学者必有师
C.天地君亲师
D.师者，所以传道授业解惑也

答案：C

解析：

本题考查韩愈的教育思想。对于教师的论述，我国古代很多教育思想家都有相关论述，因此考生一定要清晰地识记，并加以比较。本题中的C选项是荀子对于教师的论述，不属于韩愈的教育思想。

第5题：

“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )

A.示范者角色
B.授业、解惑者角色
C.传道者角色
D.研究者角色

答案：C

解析：

题干的描述体现了教师的传道者角色。

第6题：

“师者,所以传道、授业、解惑也。”是韩愈关于教师任务的纲领性概括。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第7题：

“中国古代学者韩愈对教师的解说:‘师者，所以传道、授业、解惑也 “。并没有反映教师这一概念的完整内涵”。

参考答案此种看法是有道理的。
　　因为教师要很好完成教书育人职责不仅要有传道、授业、解惑的资本和能力，而且还要以
　　身作则、为人师表，这是教师职业的性质所决定的;
　　但韩愈对教师的解释，仅仅道出了教师教的特征，而没有反映对教师给人以示范的要求;
　　韩愈对教师这一概念的解释，在实践中不能很好地强化教师以身作则的行为自觉。

第8题：

“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。

A．传道者角色

B．授业解惑者角色

C．管理者角色

D．示范者角色

正确答案：A
教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。“道之所存，师之所存也”，意思是哪里有道，哪里就有老师，体现了老师的传道者角色。

第9题：

“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（　）。

A.监护人的角色
B.管理者的角色
C.榜样角色
D.知识的传授者的角色

答案：D

解析：

“传道、授业、解惑”反映了教师的知识传授者的角色。

第10题：

教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（）、（）、（）。

答案：朋友角色,示范者角色,研究者角色,

解析：

辨析题：“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。

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