第1题：
第2题：
第3题：
高校培养目标
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。A、教学目标B、培养目标C、课程目标D、教育目的
高校培养目标的定向作用是指（）。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
按照高校培养目标制订的指导教与学活动的规范性文件是（）。A、教育方针B、教学计划C、教育目标D、教学大纲
高等教育目的制定的依据是高校培养目标。
单选题衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )A 教学目标B 培养目标C 教育目的D 教育方针
下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性
狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。
单选题衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（ ）。A 培养目标B 考试C 小学教育目的D 教学内容
高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系
我国高校的人才培养目标是（）。A、专业教育B、通才教育C、通识教育D、职业教育
