要全面了解学生的心理健康状况，应选用的测验是（）A瑞文测验B症状自评量表C卡特尔16因素个性测验D渐进矩形测验

题目

要全面了解学生的心理健康状况，应选用的测验是（）

A瑞文测验

B症状自评量表

C卡特尔16因素个性测验

D渐进矩形测验

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第1题：

在进行测验选择时，要使所选测验适合测量目的，要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求，要了解测量工具本身的特点。()

参考答案：正确

第2题：

在进行测验选择时，应注意()。

A、要使所选测验适合测量目的

B、了解测试对象的受测条件

C、测验要符合心理测量学的要求

D、要了解测量工具本身的特点

参考答案：ABCD

第3题：

班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生()状况。

A、学习

B、生活

C、心理

D、思想

参考答案：ABCD

第4题：

在确定贫困生时要持谨慎态度，应通过日常谈话，侧面了解等多种渠道，尽可能了解学生最全面，真实的信息。在对自尊心极强的贫困学生进行物质援助的同时，应如何做好心理方面的工作，帮助他们打消顾虑，重新找回克服困难的信心？

答案：

解析：

在帮困过程中实现帮困助学工作中由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。要把握物质资助和精神鼓励相结合的原则体现在：1.以素质拓展为依托促进学生保持健康心理；辅导员在关心和帮助贫困家庭学生生活的同时更要注重关心贫困学生的心理健康通过开展心理健康教育和辅导帮助他们客服心理障碍缓解精神压力。还要通过搭建素质拓展舞台帮助他们多与人沟通多参加丰富多彩的活动发挥所长树立自尊、自重、自强、自信的精神面貌成为自己生活、学习的主人使他们保持心理健康促进他们的全面发展。2.以助学贷款为契机培养学生诚实守信的品质；3.以勤工助学为载体培养学生自强奋斗的精神。

第5题：

教师应当学习和了解相关的精神卫生知识,关注学生心理健康状况,正确引导学生。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第6题：

某学校为了解学生的兴趣爱好编制了一份测验,这一测验属于()。

A.学业成就测验

B.心理测验

C.标准测验

D.目标测验

正确答案:B

第7题：

心理健康测量的宗旨是()

A. 帮助教师全面了解学生的心理健康状况

B. 帮助学生解决心理问题

C. 促进学生心理健康发展

D. 促进师生心理健康发展

参考答案：ABC

第8题：

教师要全面了解学生,包括了解学生的基础知识、学习态度、理解能力、个性特点、兴趣爱好、思想品德、健康状况等。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

小学生心理健康教育的根本目的就是要促进小学生个性心理的全面发展。()

参考答案：正确

第10题：

如果咨询师需要了解该求助者的人格类型，应选用的心理测验是（　　）。

A.MMPI
B.16PF
C.EPQ
D.LES

答案：C

解析：

艾森克通过对人格问卷资料的因素分析研究，确定了人格类型的三个基本维度，编制了艾森克人格问卷(EPQ)。

要全面了解学生的心理健康状况，应选用的测验是（）

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