3~6岁儿童注意的特点是()。

题目
3~6岁儿童注意的特点是()。

A无意注意占优势,有意注意逐渐发展

B有意注意占优势,无意注意逐渐发展

C无意注意和有意注意都没什么发展

D无意注意和有意注意同步发展

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第1题:

3岁儿童基本上是无意注意。甚至3-6岁的儿童主要还是无意注意。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第2题:

3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。


答案:对
解析:

第3题:

3~6岁儿童注意发展的特征是什么?


正确答案:
幼儿注意发展的特征是:无意注意占主要地位,有意注意逐渐发展。
    (1)无意注意占优势,其发展表现为:刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素;与兴趣和需要关系密切的刺激物,逐渐成为引起无意注意的原因。
    (2)有意注意的初步形成,处于发展的初级阶段,水平低、稳定性差,依赖成人的组织和引导,有如下表现特点:有意注意受大脑发育水平的局限;幼儿的有意注意是在外界环境,特别是成人要求下发展的;逐渐学习一些注意方法;幼儿的有意注意是在一定活动中实现的。

第4题:

3-6岁儿童注意发展的特征()占优势地位,有意注意逐渐发展。


正确答案:无意注意

第5题:

3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。


正确答案:正确

第6题:

3—6岁幼儿注意的特点是__________ 占优势,有意注意逐渐发展。


答案:
解析:
无意注意

第7题:

3~6岁儿童注意的特点是(  )。

A、注意的稳定性好
B、无意注意占优势地位
C、有意后注意占优势地位
D、有意注意占优势地位

答案:B
解析:
3~6岁儿童的注意主要是无意注意,有意注意处于发展的初级阶段,水平低,稳定性差,而且依赖成人的组织和引导。

第8题:

3~6岁儿童注意的特点是( )。

A.注意的稳定性好

B.无意注意占优势地位

C.有意后注意占优势地位

D.有意注意占优势地位


正确答案:B
3~6岁儿童的注意主要是无意注意,有意注意处于发展的初级阶段,水平低,稳定性差,而且依赖成人的组织和引导。

第9题:

3~6岁儿童记忆发展的特点是什么?


正确答案: 3~6岁儿童记忆发展有四大特点:
(1)无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展。
(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高。
(3)形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展。
(4)记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

第10题:

3岁前儿童的注意基本上都属于()

  • A、无意注意
  • B、有意注意
  • C、选择性注意
  • D、定向性注意

正确答案:A

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