以问题表格形式向被调查者收集相关资料的定量研究方法被称为()

题目
以问题表格形式向被调查者收集相关资料的定量研究方法被称为()

A问卷调查

B社会实验

C实地研究

D介入性研究

参考答案和解析
A
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

()以面谈、电话或()的形式,向被调查者询问,以获得所需信息的方法。


参考答案:访问法;网络在线交流

第2题:

教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、 定性分析,指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于( )


A.调查法 B.观察法
C.实验法 D.个案研究法


答案:A
解析:
调查法是研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解,对事实进行考察,对 材料进行收集,从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方法。因此,正确答案选A项。

第3题:

调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象问题的一种研究方法。 ( )


正确答案:√
题干是对调查法的解释。

第4题:

教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出存在的问题并提出建议。这种研究方法属于( )。

A.教育行动研究
B.教育调查法
C.教育观察法
D.教育实验法

答案:B
解析:
教育调查法指研究者通过问卷、访谈等方式,有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料,对取得的第一手资料进行整理和分析,从而揭示事物的本质和规律,寻求解决实际问题的方案的研究方法。教育行动研究是指在教育情境中,由教育实践者(通常指教师)进行,目的在改善教育专业的实践,采取批判、自省、质疑的研究精神,借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。教育实验法是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定的条件,人为地影响研究对象,从而验证假设,探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。

第5题:

假设某一研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系,那么这项研究适合运用()的方法。

A:定量研究
B:定性研究
C:反实证主义
D:社会唯名论

答案:A
解析:
考点:定量研究。

第6题:

适用于研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系、宏观层面的大规模的调查与预测等场合的社会工作研究方法是( )。

A.定量研究

B.定性研究

C.个案研究

D.行动研究


正确答案:A
定量研究适用于研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系、宏观层面的大规模的调查与预测等场合。如社会工作研究者可以根据既有最低生活保障对象的资料,剖析贫穷形成的原因,为政府完善最低生活保障政策提供依据;社会工作研究者也可以收集居民的社区需要,从而确定社区工作项目的切入点。

第7题:

在资料特性方面,对定量研究与定性研究描述正确的是( )

A.定量研究主要收集和分析量化资料
B.定量研究主要收集描述性资料
C.定性研究主要收集可量化的数据资料
D.定性研究主要收集描述性资料
E.定性研究主要收集非数字的信息

答案:A,D,E
解析:
在资料特性方面,定量研究主要收集和分析量化资料,定性研究主要收集描述性的、非数字的信息。

第8题:

在收集资料时,不直接向被调查者询问问题,而是利用调查人员直接观察或采用各种仪器间接观察被调查者的行为或现场事实的收集资料的调查方法叫做()。

A.询问法

B.观察法

C.实验法

D.抽样调查法


正确答案:B

第9题:

关于资料收集方法,以下说法正确的是( )

A.用定量研究法进行资料收集时必须用数字将资料量化,使之可测量可统计
B.定性研究资料以文字形式表示,一般无需将资料用数字量化
C.大多数研究要求所收集的资料具有客观性
D.定性研究的资料收集过程中研究人员的主观判断不是必要的
E.霍桑效应不会影响资料的有效性

答案:A,B,C
解析:

第10题:

以问题表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法是()

  • A、问卷调查
  • B、实地研究
  • C、深度访谈
  • D、定量分析

正确答案:A

更多相关问题