在学前儿童阶段,教师主要是指导儿童学习()、()和典型特征观察法。

题目
在学前儿童阶段,教师主要是指导儿童学习()、()和典型特征观察法。
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第1题:

学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第2题:

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对有计划地教给他们一些最基本的观察方案段。主要有()方法

A.系统观察法

B.顺序观察法

C.比较观察法

D.典型特征观察法


参考答案:BCD

第3题:

在指导学前儿童学习时,保育员应选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()


参考答案:正确

第4题:

教师对学前儿童学习的支持体现在两方面,一是支持学前儿童()学习,二是支持学前儿童()学习。
独立自主地;合作

第5题:

在指导学前儿童学习时,保育员应尊重学前儿童的学习特点,接纳其在学习上的差异,促进学前儿童().

A.主动学习

B.提高学习效果

C.掌握学习的知识

D.练习所学技能


正确答案:A

第6题:

在学前儿童阶段,主要指导学前儿童学习二元分类法,即要求学前儿童在感知水平上把物体分成两类。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

在区角活动中,教师的指导可从以下()面入手

A.创设良好的心理环境

B.让学前儿童自由选择活动内容和材料

C.观察了解学前儿童的活动,及时提供指导和帮助

D.指导学前儿童遵守活动规则


参考答案:ABCD

第8题:

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点,(),促进学前儿童主动地学习。

A.做好充分的准备

B.接纳学前儿童在学习上的差异

C.与教师共同配合

D.做好精神准备


正确答案:B

第10题:

在参与集体教育活动指导时,保育员应尊重学前儿童的学习特点,(),促进学前儿童主动地学习。

  • A、做好充分的准备
  • B、接纳学前儿童在学习上的差异
  • C、与教师共同配合
  • D、做好精神准备

正确答案:B

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