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教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（）观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主

题目
填空题
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（）观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。
参考答案和解析
正确答案： 顺序观察法
解析： 暂无解析
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第1题：

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对有计划地教给他们一些最基本的观察方案段。主要有()方法

A.系统观察法

B.顺序观察法

C.比较观察法

D.典型特征观察法


参考答案：BCD

第2题：

观察方法的运用要特别注意以下()方面。

A.尽可能进行现场的观察

B.调动学前儿童的各种感官参与观察

C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象

D.指导学前儿童学习观察方法


参考答案：ABCD

第3题：

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

有关观察指导的表述中，错误的是（）

  • A、教师应教给儿童相应的观察方法
  • B、教师应引导儿童只用视觉观察物体
  • C、教师应尽可能让儿童自己观察
  • D、教师应引导儿童学习有顺序的观察方法

正确答案:B

第5题：

教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习（）法、比较观察法和典型特征观察法。


正确答案:顺序观察

第6题：

在区角活动中,教师的指导可从以下()面入手

A.创设良好的心理环境

B.让学前儿童自由选择活动内容和材料

C.观察了解学前儿童的活动,及时提供指导和帮助

D.指导学前儿童遵守活动规则


参考答案：ABCD

第7题：

在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
顺序观察法；比较观察法
略

第8题：

时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第9题：

关于观察指导的阐述，错误的是（）

  • A、教师应教给儿童相应的观察方法
  • B、教师应引导儿童只用视觉观察物体
  • C、教师应尽可能让儿童自己观察
  • D、教师应引导儿童学习有序的观察方法

正确答案:B

第10题：

在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）

  • A、观察
  • B、科学实验
  • C、分类
  • D、测量

正确答案:A

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