第1题:
()是培养教师审美素养最根本的途径。
A生活经验的积累
B审美实践活动
C理论学习
D教师形象设计
第2题:
教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统,它具有()
A一般人审美素养的特征
B教师职业的特殊性
C广泛性
D发展性
E专业性
第3题:
教师的审美素养主要包括()
A内在审美素养
B外在审美素养
C健康人格的魅力
D审美技能素养
E形象美的设计
第4题:
审美技能素养
流露于教师外部生活层面、具有一定技能性质的审美表现素质。
略
第5题:
教师内在审美素养的培养通过()途径。
A理论学习
B生活经验的积累
C审美实践活动
D审美欣赏活动和审美创造活动
E通过对生活的感受
第6题:
教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是()
A批评技能
B艺术表现技能
C语言审美化技能
D课堂审美化技能
第7题:
教师审美素养的特征,除了广泛性、发展性之外,还有()
A确定性
B共同性
C具体性
D专业性
第8题:
教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是()
A广泛性
B发展性
C专业性
D灵活性
第9题:
()是培养教师审美素养的最根本的途径。
A生活经验的积累
B审美实践活动
C理论学习
D教师形象设计
第10题:
教师审美素养区别于一般人审美素养的一个具体特征是()
A广泛性
B发展性
C专业性
D灵活性