教育学上称“跳一跳,桃子到”,这是说()。

题目
教育学上称“跳一跳,桃子到”,这是说()。

A最佳期和敏感期

B转折期和危险期

C关键期

D最近发展区

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第1题:

教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为( )。 A.关键期 B.转折期 C.危机期 D.最近发展区


正确答案:D
【考查要点】本题主要考查最近发展区的概念。
【名师详解】最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

第2题:

教育学上称“跳一跳,桃子到”,这是说( )。

A.最佳期和敏感期

B.转折期和危险期

C.关键期

D.最近发展区


正确答案:D
这说明儿童能独立表现出来的心理发展水平,和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距。

第3题:

跳一跳,摘桃子,说明目标必须具有( )

A.挑战性

B.多样性

C.可考核性

D.可接受性


参考答案:A

第4题:

关于高难度教学描述正确的有()。

  • A、“高难度”指越难越好
  • B、“跳一跳能摘到的桃子”
  • C、目的是要造成学生思考的动力,激发学生的积极性
  • D、利用教育内容信息兼做调节信息

正确答案:B,C,D

第5题:

使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是( )。

A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中
D.便于检测

答案:C
解析:
学生能够摘到桃子,说明教学目标要从学生实际的能力出发,做到难度适中,让学生经过努力能够实现教学目标。

第6题:

系统中移动台的跳频速率是()

A、每比特一跳

B、每个符号一跳

C、每个时隙一跳

D、每个TDMA帧一跳


参考答案:D

第7题:

教育学上称“跳一跳,桃子到”是说(  )。

A.最佳期和敏感期
B.转折期和危险期
C.关键期
D.最近发展区

答案:D
解析:
“跳一跳,桃子到”说明儿童能独立表现出来的心理发展水平,和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距即为最近发展区。

第8题:

“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要( ) A.内容具有科学性和思想性 B.便于检测 C.系统完整 D.难度适中


正确答案:D

第9题:

通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指( )。
A.先行组织者 B.最近发展区
C.教育与教学 D.解决问题


答案:B
解析:
最近发展区是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所能达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

第10题:

“跳一跳,摘桃子。”的教育方法体现了()的教育原则。


正确答案:循序渐进、量力而行

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