A先满足学员的缺失性动机
B让学员确切了解学习的性质
C使学员都获得成功的经验
D善于利用教师的反馈激发学员士气
第1题:
需要层次理论对学习动机的培养有何启发?
第2题:
学习动机的培养
第3题:
结合实际论述培养和激发学生学习动机的方法。
第4题:
培养小学生的学习动机的方法有()
第5题:
学习策略训练的方法有哪几种?
第6题:
培养和激发学生学习动机的方法.
第7题:
A.多用正强化,慎用负强化
B.适当开展竞赛
C.培养学习兴趣
D.对学习结果进行适当的评价
第8题:
A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
B、通过晕轮效应激发学习动机
C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机
D、使学生认识到知识的价值
第9题:
小学生学习动机训练的方法()
A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
B、通过晕轮效应激发学习动机
C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机
D、使学生认识到知识的价值
第10题:
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前,教师应()