教师资格考试真题原题《综合素质》

高中一年级入学伊始,美术老师王老师便通过各种渠道,深入了解班上每个同学的情况,并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注(  )。

A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的平衡性
D.学生发展的顺序性

答案:A
解析:


学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她:“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注(  )。

A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康

答案:A
解析:
素质教育是立足于人的个性的教育,它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。题目中的小丽虽然学习成绩一般,但吴老师表扬其有自己的精彩,正是关注学生的个性发展的表现。


美术老师孙老师经常对学生说:“知识改变命运,画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法(  )。

A.正确,物质奖励具有良好的激励功能
B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质
C.正确,考试成绩是评价学生的重要依据
D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标

答案:D
解析:
孙老师仅仅以学生的成绩、分数和画的好坏作为评价学生的唯一指标,违背了实施素质教育的理念,应该运用多种评价方法,促进学生发展,尤其应该注意评价内容的综合化,不能只关注成绩,还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。


高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注(  )。


A.学生发展的差异性

B.学生发展的互补性

C.学生发展的平衡性

D.学生发展的顺序性

答案:A
解析:
深入了解每个学生的特点,并根据学生的特点制订不同的发展计划,这充分体现了学生发展的个别差异性。


班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生,孙老师的做法( )。
A 、 正确,物质奖励具有良好的激励作用
B 、 不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质
C 、 正确,考试成绩是衡量学生的重要依据
D 、 不正确,考试成绩不是评价学生的唯一标


答案:D
解析:
考试成绩不是评价学生的唯一标准。孙老师的做法只重视了考试成绩,忽略了学生的其他优点。“以人为本”的教育理念,就是要重视全面发展,尊重个性,而不能单纯的凭成绩判断学生的好坏,作为奖励的唯一标准。


如14年上半年中小学和幼儿园教师资格考试 综合素质(中学)(考试时间:120分钟满分:150分) 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学 中,这种做法体现了黄老师()。A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识2.高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级 每个学生的情况,并据此制定个人三年发展规划,这种做法表明王老 师关注()。A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性3.班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”, 他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生, 孙老师的做法()。A.正确,物质奖励具有良好的激励作用B.不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质C.正确,考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标4.政治课上,老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两 个事物都是联系的,恰当的处理方式是()。A.为了面子,将错就错B.坚持实事求是,马上纠正C.如果学生不问,不予纠正D.为了教学进度,课后再说5.某中学对违反校规的学生进行罚款,该校的做法()。A.合理,学校有自主管理学生的权利B.合法,这是塑造良好校风的有效手段C.不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权D.不合法,罚款之前应得到主管部门的许可6.根据中华人民共和国教师法,教师最基本的权利是()。A.管理学生权B.教育教学权C.学术自由权D.民主管理权.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为()。A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流C.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D.不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则8.某教育局为将一所初级中学打造成示范学校,将全县的所有优秀教 师都调配给该校,该县教育局的做法()。A.正确,利于提高该校教学质量.正确,有利于扩大教育的影响C.不正确,违反了中华人民共和国教育法D.不正确,违反了中华人民共和国义务教育法.某初级中学开展“法制教育日”活动,要求学生的父母配合,有些 父母说:“孩子送到学校,学校就应负责他的所有教育,我们平时工 作忙,哪有时间管呢? ”父母的做法()。A.正确,学校不能推卸自己的教育责任B.正确,父母没有承担法制教育的责任C.不正确,父母对未成年人的法制教育有直接责任D.不正确,学校对未成年人的法制教育负全责10.放学后,教师李某让小强留校写作业,李某因临时有事,将小强 反锁在办公室直到深夜,李某的行为()。A.合法,教师有批评教育学生的权利B.不合法,李某侵犯了小强的人格权C.合法,教师有监督学生完成作业的义务D.不合法,李某侵犯了小强的人身自由权11.根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年), 下列关于我国教育发展战略目标不合理的是()。A.全面实现我国教育现代化B.形成惠及全民的公平教育C.健全充满活力的教育体制D.构建体系完备的终身教育12.中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室,并罚其俯卧 撑,王某体力不支,头部磕伤。下列说法正确的是()。A.王某对其头部所受伤害负主要责任B.刘某将王某赶出教室不应实施体罚C.学校可依法给予刘某相应的行政处罚D.刘某侵犯王某的受教育权和人身权13.某地教育行政部门在暑假强行组织教师参加业务培训,该教育行 政部门的做法()。A.正确,教师应终身学习B.正确,教师应无私奉献C.错误,占用教师的休息时间D.错误,教师己储备足够知识14.一位家长抱怨:“李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狠 狠地批判一顿,还经常让我们到学校听他训话。”李老师的做法()。 A.错误,教师应该与学生家长平等B.错误,教师应对学生发展负全责C.正确,家长要配合学校教育学生D.正确,教师应主动寻求家长支持15.迟老师编写的校本教材出现了不少错误,遭到同事的质疑,迟老 师说:“这不过是一本校本教材而已,没必要那么认真。”迟老师的做 法()。A.不合理,违背了终身教育的师德规范B.不合理,违背了勤恳敬业的师德规范C.合理,精心用于校本教材编写不值得D.合理,教师的主要任务是把课上好16.当学生缺少兴趣时,学习就会成为学生的负担,这启示教师()。A.维护学生权益,为人师表B.言行举止文明,知荣明耻C. 了解学生特点,因势利导D.公正对待学生,廉洁从政.下列城市中,建都朝代最多的是()。A.北京B.南京C.洛阳D.西安.下列成语中,源于赵匡胤陈桥事变故事的是()。A.黄袍加身B.祸起萧墙C.破釜沉舟D.闻鸡起舞.太阳系中离太阳最近的两大行星是()。A.水星、金星B.地球、火星C.火星、金星D.地球、水星20.下列国家中,不属于加勒比地区的是()。A.海地B.牙买加C.多米尼加D.马达加斯加21.下列选项中,不属于鲁迅作品人物形象的是()。A.鸣凤B.涓生C.祥林嫂D.孔乙己22.下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是()A.高山流水B.阳关三叠C.梅花三弄D.平沙落雁23.下列节气不在春季的是()。A.谷雨B.惊蛰C.清明D.白露24.图1是一幅书法作品,下列对其中书体判断正确的是()。A.隶书B.楷书C.行书D.草书.图2中的仪器是中国古代的司南,下列对其发明时代判断正确的 是()。A.商朝B.战国时期C.宋朝D.清朝.在Word编辑状态下,能对文档中的表格进行擦除处理的是()。缺失.在excel中,对数据源进行分类汇总之前,应先完成的操作是()。A.筛选B.建立数据库C.排序D.有效地计算.糖果游戏中,桌子上放着黄、绿、蓝、红色四只盒子。黄盒子上写着:糖果不在蓝盒子里。绿盒子上写着:糖果在红盒或者黄盒里。蓝盒子上写着:糖果在此盒里。红盒子上写着:糖果在绿盒子里。如果只有一个盒子放了糖果,并且只有一个盒子上写的是真话,则装 了糖果的盒子是()。A.黄B.绿c.蓝D.红.某科室共11人,如果“该科室所有的人都是四川人”,“该科室所 有的人都不是四川人”,“该科室有的人不是四川人”中只有一句是假 话,则下列必然为真的是()。A.该科室科长是四川人B.该科室科长不是四川人C.该科室只有一人是四川人D.该科室只有一人不是四川人二、材料分析J(本大J共3小题,14分,共42分).材料一: 接手高一新生两个月后,英语老师刘丽发现,自己所教的两个班、,一 班的课堂气氛比较活跃,二班的课堂气氛比较沉闷,两个班的作业完 成情况也有些差距。她反复回顾教学细节,感觉二班学生似乎内向一 些,还有几个学生跟不上教学进度,为什么会这样呢?刘老师主动找 同事交流。语文老师说:“二班的学生内向一些,不过整体基础不错, 勤奋的学生不少,如果引导得当,教学效果应该不会比一班差。”数 学老师也认可语文老师的说法。刘老师又去了解二班学生的想法。学生们提出了一些意见:“老师, 您有时在上课时说一班的学生反应比我们快,让我们很受打击”;“您 上课时经常板着脸,很多同学都怕您”晓军有时不能按时完成作业, 是因为基础不好,并不是故意跟您对着干”根据同事和学生的意见,刘老师、调整了教育教学策略。她主动参加二 班的一些集体活动,鼓励内向的学生积极举手发言。在学校举办的元 旦晚会上,她还和二班学生一起唱起了英文歌曲,为了帮助学习困难 的学生,她利用晚自习时间组织了 “英语俱乐部二 问题: 请从学生观的角度,评析刘老师的教育行为。(14分).材料二:一位作家在自传中写道:初中二年级的时候,我对写作产生了浓厚的兴趣,一有时间,就在习 作本上写下自己稚嫩的“作品工积累了几个月之后,我挑选了一篇 自己写的小说,忐忑地来到语文老师王华的办公室。王老师看了一下小说的题目,问道:“我没有布置你们写小说啊!” 我小心翼翼地说:“这是我自己写的,我想寄到杂志社去说完就涨 红了脸站在旁边

高一入学开始,班主任王老师便通过各种渠道,深入了解班上每一个同学,并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注()。

A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的平衡性
D.学生发展的顺序性

答案:A
解析:
从题干中的“班主任王老师便通过各种渠道,深入了解班上每一个同学,并据此指导学生制定三年发展规划”可知王老师能够因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。这充分体现了王老师尊重学生发展的个别差异性。


初一(2)班班主任王老师经常在班级上开展各类比赛。帮学生打造学以致用的环境。王老师的做法有利于()。


A.发展学生的互补性

B.有利于减轻工作压力

C.提高学生的实践能力

D.发展学生的互助精神

答案:C
解析:
教学过程中老师不单教会学生知识,同时给学生提供了学以致用的机会,给学生提供了实践的平台,故本题选C。


高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制定个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注( )。
A 、 学生发展的差异性
B 、 学生发展的互补性
C 、 学生发展的平衡性
D 、 学生发展的顺序性


答案:A
解析:
深入了解班级学生的情况,并据此制定个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注学生发展的差异性。.


班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法(  )。

A、正确,物质奖励具有良好的激励作用
B、不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质
C、正确,考试成绩是衡量学生的重要依据
D、不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标

答案:D
解析:
教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题目中该班主任教师只注重分数的做法是错误的。


班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期期末前三名的学生,孙老师的做法(  )。

A.正确,物质奖励具有良好的激励作用
B.不正确,违背了廉洁从教要求
C.正确,考试成绩是衡量学生的主要依据
D.不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标

答案:D
解析:
教师有进行教育教学活动,指导学生学习和发展的权利,要促进德、智、体等方面的全面发展。题干中孙老师的做法表明他只注重学生的考试成绩,忽视了学生其他方面的表现,单纯以量化的分数标准评价学生,这是不正确的。故本选D。

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考题 单选题孙老师经常对学生说:“知识改变命运,画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”,用于奖励每学期期末成绩取得前三名的学生。孙老师的做法( )。A 正确,物质奖励具有良好的激励功能B 不正确,考试成绩不能衡量学生的素质C 正确,考试成绩是评价学生的重要依据D 不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标正确答案:B解析:

考题 班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期期末前三名的学生,孙老师的做法()。A、正确,物质奖励具有良好的激励作用B、不正确,违背了廉洁从教要求C、正确,考试成绩是衡量学生的主要依据D、不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标正确答案:D

考题 班主任张老师决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法(  )。A.不利于学生品德养成 B.有利于班级管理创新 C.有利于激发学生学习 D.不利于学生平均发展 答案:A解析:教师依靠成绩给予学生特权时,是不利于学生品德的养成的。

考题 单选题班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生,孙老师的做法()。A 正确,成绩是评价学生的重要依据B 正确,物质奖励具有良好的激励功能C 不正确,考试成绩不能衡量学生的素质D 不正确,成绩不是评价学生的唯一标准正确答案:A解析:

考题 班主任张老师决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法()。 A、不利于学生品德养成 B、有利于班级管理创新 C、有利于激发学生学习 D、不利于学生平均发展答案:A解析:素质教育要求扭转那种只重视智育,轻视德育、体育和美育,在智育中又只重视知识传授、忽视能力培养的倾向。教师不应将学生的成绩作为是否免除班级卫生义务的判断标准。这样做不仅会造成教育不公平,而且不利于学生品德养成。需要指出的是,全面发展不是平均发展,不是齐步走,其实质是最优发展、面向全体。

考题 高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注()。A、学生发展的差异性B、学生发展的互补性C、学生发展的平衡性D、学生发展的顺序性正确答案:A

考题 孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一题,其他题型全部答对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是( )。A.孙老师以分数作为评价标准 B.孙老师关注学生的知识掌握 C.孙老师关注学生的学业水平 D.孙老师关注学生的学习效果 答案:A解析:孙老师客观地对小华所掌握的知识进行了评定,有理有据,说明孙老师关注学生知识的掌握、学业水平及学习效果。由于该评语并未涉及学生其他方面,因此不能断定孙老师仅以分数作为评价标准。相比较而言,A项的说法不够准确。

考题 班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法()A.正确,物质奖励具有良好的激励作用 B.不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质 C.正确,考试成绩是衡量学生的重要依据 D.不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标 答案:D解析:教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题目中该班主任教师只注重分数的做法是错误的。