2009年安徽公务员考试《行测》真题及参考解析

数学运算。在这部分试题中,每道试题呈现一段表述数字关系的文字,要求你迅速、准确地计算出答案。你.你可以在草稿纸上运算。

请开始答题:

(8.4×2.5+9.7)÷(1.05÷1.5+8.4÷0.28)的值为( )。

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5


正确答案:A
[解析]本题正确答案为A。8.4×2.5+9.7=2.1×4×2.5+9.7=21+9.7= 30.7,1.05÷1.5+8.4÷0.28=0.7+1.2×7÷(0.04×7)=30.7,30.7÷30.7=1,故答案为A。


说 明

这项测验共有五个部分,130道题,总时限为120分钟。各部分不分别计时,但都给出了参考时限,供你参考以分配时间。

第一部分 数量关系

(共20题,参考时限25分钟)

本部分包括两种类型的试题:

一、数字推理:共10题。给你一个数列,但其中缺少一或二项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项,来填补空缺项。

例题:1,3,5,7,9,( )

A.7 B.8 C.11 D.未给出

解答:正确答案是11,原数列是一个奇数数列,故应选C。

请开始答题:

1.1,6,13,22,( )

A.27

B.29

C.33

D.46


正确答案:C


数学运算。在这个部分试题中,每道试题呈现一段表述数学关系的文字。要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。

请开始答题:

若将241×(△+7)错看成241×△+7进行计算,得到的结果比正确答案少( )。

A.1860

B.880

C.1680

D.1080


正确答案:C
C [解析] 241×(+7)=241×+241×7,比241×+7多了240个7,即240×7=1680。所以本题正确答案应该为C。


一位初二学生,学习基础差,考分低,几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为他是低能儿。数学期中考试时,面对一个个试题,他无从下手,却在卷面上写下了这样几句话:“0分, 我的好朋友你在慢慢向我靠近,0分你如此多情难道你也把我当作一个无用的人我是人我也有一棵自尊心再见了零分。”监考老师见到这张试卷,便对他讽刺挖苦。他一恼之下,竞把试卷揉成-团扔在地上,监考老师为此把他揪到办公室,-路上他还与监考老师扭打起来。然而,他的班主任在处理此事时却与监考老师不同。他仔细看过这张试卷后,就请这个学生朗读这段话,又帮助他改正错别字,标上标点符号,整理成下面这段话:“零分,我的好朋友,你在慢慢向我靠近:零分,你如此多情。难道你也把我当做一一个 无用的人? 不,我也是一个有用的人,我也有一颗自尊心。再见了,零分。”读完这段话,班主任对这位学生说:“ 你写了一.首诗,一首很好的诗。这首诗写得很形象,还用了拟人的手法。”孩子听了,露出了会意的微笑。接着班主任又说:“从这首诗里可以看出你不甘心落后,要与零分再见。你要鼓起勇气和信心。把学习搞上去。在学习上有什么困难,可以跟老师谈,老师们都乐意帮助你。”班主任的一番话, 温暖了这位学生的心。他既激动又感动,从此发奋,。
考上了理想的高中。
请你从理论和实践两方面分析这位班主任老师取得成功的原因。


答案:
解析:
(1)这位班主任老师把学生当做发展中的人来看待: (2)这位班 主任老师具备可贵的爱心: (3)这位班主任老师熟悉学生心理: (4)这位班主任老师懂得育人的原则和方法: (5)这位班主任老师教学经验十分丰富,娴熟掌握了教育的技巧; (6)这位班主任老师沉着、冷静,有着高超的教学机智。


一位初二学生,学习基础差,考分低,几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为他是低能儿。数学期中考试时,面对一个个试题,他无从下手,却在卷面上写下了这样几句话:“0分, 我的好朋友你在慢慢向我靠近,0分你如此多情难道你也把我当作一个无用的人我是人我也有一棵自尊心再见了零分。”监考老师见到这张试卷,便对他讽刺挖苦。他一恼之下,竞把试卷揉成-团扔在地上,监考老师为此把他揪到办公室,一 路上他还与监考老师扭打起来。然而,他的班主任在处理此事时却与监考老师不同。他仔细看过这张试卷后,就请这个学生朗读这段话,又帮助他改正错别字,标上标点符号,整理成下面这段话:“零分,我的好朋友,你在慢慢向我靠近:零分,你如此多情。难道你也把我当做一个 无用的人?不,我也是一个有用的人,我也有一颗自尊心。再见了,零分。”读完这段话,班主任对这位学生说:“ 你写了一首诗,一首很好的诗。这首诗写得很形象,还用了拟人的手法。”孩子听了,露出了会意的微笑。接着班主任又说:“从这首诗里可以看出你不甘心落后,要与零分再见。你要鼓起勇气和信心。把学习搞上去。在学习上有什么困难,可以跟老师谈,老师们都乐意帮助你。”班主任的一番话, 温暖了这位学生的心。他既激动又感动,从此发奋,考上了理想的高中。
请你从理论和实践两方面分析这位班主任老师取得成功的原因。


答案:
解析:
(1)这位班主任老师把学生当做发展中的人来看待: (2)这位班 主任老师具备可贵的爱心: (3)这位班主任老师熟悉学生心理: (4)这位班主任老师懂得育人的原则和方法: (5)这位班主任老师教学经验十分丰富,娴熟掌握了教育的技巧; (6)这位班主任老师沉着、冷静,有着高超的教学机智。


安徽省2009年考试录用公务员 行政职业能力测验试题 说 明这项测试共有五个部分,140道题,总时限为120分钟。各部分不分别计时,但都给出了参考时限,供你参考以分配时间。请仔细阅读以下注意事项:1请在答题卡上按要求用钢笔或圆珠笔如实填写姓名、准考证号、报考部门、报考职位,并用2B铅笔涂写好自己的准考证号。2本测试题目全部作答在答题卡上,请不要在题本上做任何记号。3所有的题目均为单项选择题,只有一个正确答案。4监考老师宣布考试开始时,你才可以开始答题。5监考老师宣布考试结束时,你应立即放下铅笔,将试题本、答题卡和草稿纸留在桌上,然后离开。6试题答错不倒扣分,因此你可以根据猜测来回答那些没有把握的问题。7特别提醒你,在答题卡上填涂答案时一定要认准题号!严禁折叠答题卡!停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。否则,会影响你的成绩。第一部分 数量关系(共15题,参考时限15分钟)本部分包括两种类型的试题。一、数字推理:共5题。给你一个数列,但其中缺少一项。要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个选项中选出你认为最合理的一项。来填补空缺项。 请开始答题:17,14,10,11,14,9,( ),( )A19,8 B18,9 C17,8 D16,7297,95,92,87,( )A81 B79 C74 D6631/4 3/10 ( )2/5 A23/50 B17/40 C11/30 D7/2041089,2178,3267,( )A9810 B9801 C9180 D908155,15,10,215,( )A-205 B-115 C-225 D-230二、数学运算:共10题。你可以在草稿纸上运算。如果你不能快速巧妙的计算。可以跳过不做。待你有时间再返回来做。请开始答题:6123456788123456790-123456789123456789=( )A-1 B0 C1 D27已知a+b=8,ab=-20,则(a-b)a3+(b-a)b3=( )A96 B-96 C2096 D120968一个人从山下沿30角的坡度登上山顶,共走了300米,那么这座山的高度是多少米?( )A100 B150 C200 D2509王工的自驾车耗油是百公里8升,原来的油价为6元一升,今年初调为5元一升,王工加了300元钱的油,可以比原来多跑多少公里?( )A85 B100 C110 D12510矩形的一边增加了10%,与它相邻的一边减少了10%,那么矩形的面积( )A增加10% B减少10%C不变 D减少1%11当含盐为30%的60克盐水蒸发为含盐40%的盐水时,盐水重量是多少克?( )A45 B50 C55 D6012人们将1/10表示为1月10日,也有人将1/10表示为10月1日,这样一年中就有不少混淆不清的日期了,当然,8/15和15/8只能表示为8月15日,那么一年中像这样不会搞错的日期最多会有多少天?( )A221 B222 C216 D14413某养殖场养了224头牲畜,羊比牛多38,牛比猪多6,如果将牛总数的75%换羊,1头牛换5只羊,问羊的总数是多少?( )A342 B174 C240 D268 14某住户安装了分时电表,白天电费是0.55元,夜晚是0.3元,计划7月计划用电400度,电费不能超过160元,问白天最多不能超过多少度( )A150 B160 C170 D180 15某个月有5个星期三,并且第三个星期六是18号,请问以下哪项不能确定( )A这个月有31天B这个月最后一个星期日不是28号C这个月没有5个星期六D这个月有可能是闰年2月份第二部分 言语理解与表达(共40题,参考时限35分钟)本部分包括两种类型的题目。一、词、句表达:共15题。要求你从语词、语气、词序、语法结构等方面进行分析。做出判断和选择。请开始答题:16填人横线上的词语最恰当的是( )在这场全球性的金融危机中,中国不可能_。A特立独行 B独善其身 C独步天下 D孤独求败 17依次填人横线上的词语最恰当的一组是( )某市公开选拔了一批党政领导干部。从年龄结构上看,_的这批干部普遍年轻;从_上看,他们的教育背景普遍较好;至于他们是否具有_的能力和水平,还需要在实践中进一步检验。A履职 履新 履历 B履职 履历 履新 C履新 履职 履历 D履新 履历 履职 18将下列无序的语句,按合理的逻辑关系,还原为一则完整的简讯,正确的一组是( ) 职业中介聚集地和自发形成的人力资源交易场所为重点 清理整顿人力资源市场秩序的专项行动 检查中介机构、用人单位遵守就业管理有关法律法规情况 本市将开展 2009年2月9日至3月9日 以工商企业密集区、流动人口聚居地A BC D19下列划线的成语。使用不恰当的一句是( )A公安人员昼伏夜出,经过二十多天的侦查,终于抓获了这个黑社会头目B个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩,就不以为意,结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到处分C解决返乡农民的再就业问题,是当前头等大事,各乡镇领导切不可对此置之度外D不管大家跟他怎么解释,他仍是振振有词地说:“不管怎样,我还是保留自己的观点。”20与下面句子意思相同的一句是( )本书作者希望以这本书为读者学习英语句型起到举一反三的作用。A本书作者希望以这本书能对读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用B本书作者希望以这本书能帮助读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用C本书作者希望能以这本书为读者正确地理解英语句型起到举一反三的作用D本书作者希望这本书

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。

【试题】下列叙述中,正确的是(  )。


根据上述信息.回答下列问题:?
(1)本题的正确答案是____________。

(2)如果你要讲解本题,请写出你的正确解题思路。

(3)请对学生答题错误的原因进行分析和诊断。


答案:
解析:
(1)C。


有学生在考试时抄袭,老师发现后直接撕毁了该学生的试卷,并当众批评他。对此,你怎么看?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。

  【结构化试题】

  有学生喜欢模仿你的口头禅,作为老师你会怎么处理这个问题?


答案:
解析:
  在课堂上,不少老师都有自己的口头禅,这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。我会正确对待学生模仿我口头禅的行为,及时调整心态,在教学活动中扬长避短,避免因为口头禅的问题影响教学质量。

  首先,正确看待,淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅,既说明我与学生之间关系融洽,没有隔阂,也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此,我不会为此苛责学生,而是对学生的模仿行为一笑置之。

  其次,合理利用口头禅促进教学。教师的习惯用语如使用恰当,可以活跃课堂气氛,集中学生的注意力。另外,教学中有不少枯燥生硬的知识点,教师的口头禅能让学生更好的理解教学内容。因此,如果学生对我的习惯用语并无不适,那么我会科学运用我的口头禅,在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用,提高学生的学习主动性和积极性。

  最后,扬长避短,避免无效口头禅影响教学效果。对于一些由于语速过快、思考不够充分而出现的无效用语,我会尽量避免。同时,通过认真备课、精心进行教学设计以及调整语速等方法,将课堂教学变得更加连贯流畅,做到语言简练、重点突出、教学严谨,使课堂教学更具实效。


  【结构化试题】

  在近期组织的一次考试中,监考老师告诉你,你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师,你会怎么办?


答案:
解析:
  学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现,这不仅违反了学校的校规校纪,而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任,我会在维护其自尊的前提下妥善处理:

  首先,与学生进行真诚平等地谈话,加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因,并听听他个人对作弊行为的看法,通过这个过程,让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现,也严重地违反了校纪校规,是要坚决摒弃的。

  其次,对学生进行鼓励,帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后,我会对该生进行一定的鼓励,告诉他犯了错误不可怕,及时改掉就可以了。同时,向其说明考试是为了检查学生的学习效果,检验教师的教学水平,实际就是查漏补缺的过程,不必对考试过于紧张,不必因此而产生过大的心理压力。另外,向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律,诚信考试,并鼓励他刻苦学习,争当全班同学学习的好榜样。

  最后,与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩,不要对其施加过多的压力,并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题,同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念,以促进孩子健康成长。


关于答题卡的操作,以下做法错误的是()。

  • A、主考宣读考场规则后即可分发答题卡
  • B、答题卡可通过考生由前往后传递发放
  • C、考试结束回收答题卡时应使用于分发相同的顺序
  • D、监考指导考生正确填涂答题卡个人信息

正确答案:B


下列哪些考试行为属于考生违纪:()

  • A、考生未经监考员同意,在考试过程中擅自离开考场。
  • B、考生将试卷、答题卡、草稿纸等考试用纸带出考场。
  • C、考生用规定以外的笔或者纸答题,或者在答题卡规定以外的地方书写姓名、准考证号。
  • D、考生在答题卡上填写与本人身份不符的姓名和准考证号等信息。

正确答案:A,B,C

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考题 在近期组织的一次考试中,监考老师告诉你,你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师,你会怎么办?正确答案:学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现,这不仅违反了学校的校规校纪,而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任,我会在维护其自尊的前提下妥善处理:首先,与学生进行真诚平等地谈话,加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因,并听听他个人对作弊行为的看法,通过这个过程,让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现,也严重地违反了校纪校规,是要坚决摒弃的。其次,对学生进行鼓励,帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后,我会对该生进行一定的鼓励,告诉他犯了错误不可怕,及时改掉就可以了。同时,向其说明考试是为了检查学生的学习效果,检验教师的教学水平,实际就是查漏补缺的过程,不必对考试过于紧张,不必因此而产生过大的心理压力。另外,向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律,诚信考试,并鼓励他刻苦学习,争当全班同学学习的好榜样。最后,与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩,不要对其施加过多的压力,并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题,同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念,以促进孩子健康成长。

考题 监考员应将本场考试异常情况有()等,记录在《考场情况记录表》(背面)。A、考生答题答错区域B、启用备用卷、备用卡C、监考员启封答题卡袋将答题卡袋内舌头裁断或兜底割开D、试卷、答题卡被撕破或污染E、试卷、答题卡印刷质量问题F、监考员发现考生本人与证件照片不符正确答案:A,B,C,D,E,F

考题 考试结束,监考员甲确认收齐所有考生的答题卡、试卷、草稿纸交给监考员乙复核无误后方可宣布考生离场。正确答案:正确

考题 监考教师分发草稿纸、答题卡在开考前规定时间(),并用规范用语指导考生填写答题卡上的姓名及准考证号。 A、5分钟B、15分钟C、20分钟D、10分钟正确答案:B

考题 考试结束,对考生的规定动作描述正确的是()。A、考生可继续答卷B、将试卷和答题卡反扣放在桌面上,双手垂下坐等候监考员收卷C、考生将试卷和答题卡拿到讲台上交给监考员D、考生将答题卡、试卷、草稿纸放在桌面上就可离场正确答案:B

考题 “请考生注意,未将试题答案填涂在答题卡上的,请抓紧时间填涂”监考规范用语提示时间为()A、考试结束前30分钟B、考试结束前15分钟C、开考后30分钟D、开考后15分钟正确答案:B

考题 问答题一位四年级学生,学习基础差,考分低,几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为他是低能儿。数学期中考试,面对一个个试题,他无从下手,却在卷面上写下了这样几句话:"0分,我的好朋友你在慢慢向我靠近,0分,你如此多情难道你也把我当作一个无用的人,我是人我也有一棵自真心再见了0。"监考老师见到这张试卷,便对他讽刺挖苦。他一恼之下,竟把试卷揉成一团扔在地上,监考老师为此把他揪到办公室,一路上他还与监考老师扭打起来。然而,一位班主任在处理此事时却与监考老师不同。他仔细看过这张试卷后,就请这个学生朗读这段话,又帮助他改正错别字,标上标点符号,整理成下面这段话:"零分,我的好朋友,你在慢慢向我靠近;零分,你如此多情。难道你也把我当做一个无用的人?不,我也是一个有用的人,我也有一颗自尊心。再见了,零分。"读完这段话,班主任对这位学生说:"你写了一首诗,一首很好的诗。这首诗写得很形象,还用了拟人的手法。"孩子听了,露出了会意的微笑。接着班主任又说:"从这首诗里可以看出你不甘心落后,要与零分再见。你要鼓起勇气和信心,把学习搞上去。在学习上有什么困难,可以跟老师谈,老师们都乐意帮助你。"班主任的一番话,温暖了这位学生的心,他既激动又感动,从此发奋,考上了理想的初中。 请你从理论和实践两方面分析这位班主任老师取得成功的原因。正确答案:①这位班主任把学生当做发展中的人来看待。②具备可贵的爱心。③熟悉学生心理。④懂得育人的原则和方法。⑤教学经验十分丰富,娴熟地掌握了教育的技巧。⑥沉着、冷静,有着高超的教学机智。解析:暂无解析

考题 监考员不得以任何理由把()带出或传出考场。A、空白试卷B、空白答题卡C、缺考试卷D、缺考答题卡E、试卷内容F、草稿纸正确答案:A,B,C,D,E,F

考题 监考员收取试卷Ⅰ、答题卡Ⅰ、草稿纸如何按规定整理交考点验收()。A、清点答题卡Ⅰ(30份)、整理排序(从小号到大号)、装答题卡袋ⅠB、整理排序试卷Ⅰ(从小号到大号),并装试卷袋ⅠC、收齐整理好草稿纸,并注明考场、考试时间、监考员姓名等D、再次核对答题卡袋封面要求填写的内容、考场记录等正确答案:A,B,C,D

考题 分发答题卡(第一科语文除外)、条形码、草稿纸正确的做法是()。A、开考前15分钟监考员甲分发答题卡,监考员乙分发条形码、草稿纸B、可让考生协助分发答题卡、条形码、草稿纸C、监考员甲负责全部工作D、缺考考生的答题卡、条形码、草稿纸放在讲台上不用发正确答案:A