2006年山西省公务员考试行测真题【部分】

由信息到知识,是隐性知识转化为显性知识的过程,以下不属于这种过程的是()

A.牛顿发现万有引力定律

B.达尔文提出进化论

C.宾馆记录客人入住时间

D.申农提出狭义信息论


参考答案:C


阅读以下文字,完成101-105题。

科学知识体系内部存在一种特殊的结构。这种结构可与地球内部分层结构模型类比,称之为科学知识体系的球状结构。能否把握这一结构特征,采取科学的思维方法,是科学研究成败的关键。

地球的内部结构从外向里,由地壳,地幔和地核组成,科学知识体系的结构从外向里则由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。

知识外壳由事实性知识组成,如海王星、电磁波、中微子的发现均属事实性发现;知识幔层由定律性知识组成,如浮力定律、自由落体定律、化学元素周期律均属定律性知识;知识内核由原理性知识组成,即能揭露相对深刻的本质,如氧化说、进化论、相对论等原理性知识。事实性知识说明“是什么”,定律性知识说明“怎么样”,原理性知识说明“为什么”。

人对某一知识领域的系统认识通常遵循“事实性→定律性→原理性”的发展过程,即人们的探索性思维通常是从科学知识的外壳部分通过幔层而向内核逼近的。例如,在天文学史上,哥白尼的日心说首先解决了“是什么”,即确认了我们这个恒星系统中,地球、火星等行星都是围绕太阳运行的;继而,开普勒的行星运动三定律描述了“怎么样”,即确立了地球等行星是按照某种特定的周期、轨道和速度围绕太阳运行的;最后,牛顿的万有引力原理探索了“为什么”,说明太阳是以某种特定的力作用于行星,从而使行星按开普勒发现的三大定律运行。

上述过程标志着科学家对科学之谜认识的不断深化。科学家则根据各自的发现的深刻性而划分不同的级别,这样,科学界在无形中便形成了一个声誉的金字塔结构。处在金字塔尖顶的是那些因为有重大原理性发现而驰名世界的科学巨星,人们赋予他们最高荣誉,称他们开创了一个科学时代,如牛顿时代、达尔文时代、爱因斯坦时代等;或者称他们缔造了一个新的科学门类,称他们为某某学科之父,如居维叶为古生物学之父,拉瓦锡为现代化学之父,维萨留斯为现代解剖学之父。处在金字塔中部的是那些因为提出重要的定律性知识而得名的科。学人物,如开普勒、哈柏、盂德尔等。相比之下,聚集在金字塔下部的通常是那些有重要事实性发现的科学家。

下列对“科学知识体系的球状结构”的描述,最准确的一项是( )。

A.科学知识体系的球状结构是一种可与地球内部分层结构模型类比的知识体系内部的特殊结构

B.科学知识体系的球状结构是一种与地球结构模型相类似的圆形的特殊结构

C.科学知识体系的结构是从外向里由知识外壳、知识幔层和知识内核组成的特殊的结构

D.科学知识体系的结构像地球的内部结构一样从外向里,由地壳、地幔和地核组成


正确答案:A
[答案] A。解析:B项忽略了“内部分层”;C项未扣题干中:“科学知识体系的球状结构”进行判断;D项“两种结构”只是可“类比”,而不是“一样”。


下列对“人对某一知识领域的系统认识通常遵循‘事实性→定律性→原理性’的发展过程”这句话的理解,错误的一项是( )。

A.“事实性→定律性→原理性”是一种科学的思维过程,是从科学知识的外壳部分通过幔层向内核逼近的

B.“事实性→定律性→原理性”说的是人们探索性思维的过程:首先认识“是什么”,继而描述“怎么样”,最后探索“为什么”

C.“事实性→定律性→原理性”揭示了科学知识体系内部存在着的三层结构,揭示了科学家对科学之谜认识的不断深化

D.“事实性→定律性→原理性”是说每一个科学家的探索必须首先从金字塔下部开始,进而到中部,最后攻克那些处于金字塔尖顶的科学知识


正确答案:D
[答案] D。解析:“事实性→定律性→原理性”说的是“人们对某一知识领域的系统认识”通常遵循的发展过程,而不是指每一个科学家的探索要一步一步这样去研究;另外,“金字塔”一喻在原文中有特定含义,在此沿用,是又一错误。


下列各项中,与原文不符的一项是( )。

A.氧化说处于科学知识体系结构的内核部分

B.“事实性→定律性→原理性”是天文知识的特有认识过程

C.牛顿的万有引力原理说明了开普勒发现的行星运动三大定律存在的根本原因

D.爱因斯坦开创了一个科学时代


正确答案:B
[答案] B。解析:从原文可知,“事实性→定律性→原理性”并非“天文知识”所“特有”的认识过程。


安德森从信息加工的角度对知识进行分类,其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。


A.隐性知识
B.显性知识
C.程序性知识
D.陈述性知识

答案:D
解析:


全国考试辅导软件资料商城淘宝店http:/-旺旺:harbin1882006年山西公务员考试行测真题及答案解析第一部分言语理解与表达一阅读下文,回答第1-5题:科学知识体系内部存在一种特殊的结构。这种结构可与地球分层结构模型类比,称之为科学知识的球状结构。地球的内部结构从外到里,由地壳、地幔和地核组成,科学知识体系结构从外到里则由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。知识外壳由事实性的知识组成,如海王星、电磁波、中微子这类现象的发现均属事实性发现;知识幔层由定律性知识组成,如浮力定律、自由落体定律、化学元素周期定律均属定律性知识;知识内核由原理性知识组成,即能揭露相对深刻的本质,如氧化说、进化论、相对论等原理知识。事实性知识说明“是什么”,定律性知识说明“怎么样”,原理性知识说明“为什么”。人对某一知识领域的系统认识通常遵循从事实性定律性原理性的发展过程,即人们的探索性思维通常是从科学知识外壳部分通过幔层而向内核逼近的。例如,在天文学史上,哥白尼的日心说首先解决了“是什么”,即确认了我们这个恒星系统中,地球、火星等行星都是围绕太阳运行的;继而,开普勒的行星运动定律描述了“怎么样”,即确立了地球等行星是按照某种特定的周期、轨道和速度围绕太阳运行的;最后,牛顿的万有引力原理探索了“为什么”,说明太阳是以某种特定的力作用于行星,从而使行星按开普勒发现的三大定律运行。上述过程标志着科学家对科学之谜的认识的不断深化。科学家则根据各自的发现的深刻性而被划分为不同的级别。这样,科学界在无形中便形成了一个声誉的金字塔结构。处在塔顶尖的是那些因为有重大原理性发现而驰名世界的科学巨星,人为古生物之父,拉瓦锚为现代科学之父,维萨留斯为现代解剖学之父。处于金字塔中部的是那些因为提出重要的定律性知识而得名的科学人物,如开普勒、哈勃、孟德尔等。相比之下,聚集在金字塔下部的通常是那些有重要事实性发现的科学家。1据文意,选择恰当的一项填人第一段的横线处:()A能否把握这一结构:特征,采取科学的思维方法,是科学研究成败的关键B能够把握这一结构特征,采取科学的思维方法,是科学研究成败的关键C能否把握这一结构特征,采取科学的思维方法,是科学研究成功的关键D能否把握这一结构特征,采取科学的思维方法,是科学研究失败或成功的关键2据文意,正确的一项:()A科学知识体系内部结构由外向里,由知识外壳、知识内核和知识幔层组成B浮力定律、自由落体定律、化学元素周期率、万有引力定律原理均属定律知识C科学知识体系内部存在一种特殊的结构,这种结构由外向里标志着科学家对科学之迷的认识的不断深化D处在科学声誉金字塔尖的科学巨星由于有重大原理性发现而比其他科学家伟大3第3段运用的说明方法主要是:()A下定义、举例子B打比方、作比较C举例子、分类别D分类别、下定义4第5段中的“过程”是指:()A人对知识领域的认识B人对宇宙的认识C人对科学体系的认识D人对“日心说”的认识5第6段运用的说明方法主要是:()A下定义、举例子B打比方、分类别C下定义、作比较D打比方、下定义第二部分数量关系一、数字推理:共10题。给你一个数列,但其中缺少一或二项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个选项中选出你认为最合理的一项来填补空缺项。61 ,13 ,35 ,77 ,()A139B154C1797101 , 99 , 117 , 108 , ()二、数学运算:共15题。你可以在草稿纸上运算,遇到难题,你可以跳过不做,待你有时间再返回来做。8某班有35个学生,每个学生至少参加英语小组、语文小组、数学小组中的个课外活动小组。现已知参加英语小组的有17人。参加语文小组的有30人,参加数学小组的有1 3人。如果有5个学生三个小组全参加了,问有多少个学生只参加了一个小组9从装满100克浓度为80的盐水杯中倒出40克盐水倒人清水将杯倒满,这样反复三次后,杯中盐水的浓度是:A1728B288C1152D4810牧场上有一片青草,牛每天吃草,草每天以均匀的速度生长。这片青草供给10头牛可以吃20天,供给15头牛吃,可以吃10天。供给25头牛吃,可以吃多少天?11小明8点8分从家里出发走了8分钟后,爸爸去追他走了4千米追上小明。爸爸返回家中再次去追小明,走了8千米再次追上小明问现在几点了?()A8点16分B8点24分C8点32分D8点40分12有一花坛四条边分别长,8,10,12,14米在这四条边上种上树,保持距离相同,能种多少树?A20B22C24D2613小明步行去甲地,骑车返回,共用50分钟;如果步行来回共用70分钟。如果他骑车来回共用多少分钟?14一项工程,甲做5小时后,乙继续做,3个小时做完。乙做9小时,甲继续做,3个小时做完。问:甲做1小时后乙接着做,几小时可以做完?15赵静在9次测验中的平均分是17分,如果第十次测验后,他的十次平均分为18分,那么,他最后一次测验得了多少分A30B17C23D1916一件商品第一个月降低10%,第二月要提升多少才能收回成本()A10%B1111%C15%D20%第三部分判断推理一图形推理:共10题每道题包含两套图形和可供选择的4个图形,这两套图形具有某种相似性,也存在某种差异。要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。正确的答案不仅使两套图形表现出最大的相似性,而且使第二套图形也表现自己的特征。17.( ) 18、() 二、定义判断:共10题,每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种行为,要求你严格依据定义从中先出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义的正确的,不容置疑的。19倾销:是指企业在国外出售商品的价格低于国内市场的价格或低于生产成本。根据这一定义,下列行为不属于倾销的是()。A某国以低于产品正常价值的价格向他国销售新闻纸B某企业在国内有较高的垄断地位和较大的市场份额,但质量不如国外同类产品,为了抢占国际市场,该企业以低于成本价的价格在他国销售C某地为著名的蔬菜生产基地,由于采用先进的科学技术和规模化经营,其生产的蔬菜的价格远远低于国外同类产品的价格D某国软件公司为了获得他国政府采购的定单,与他国同类软件竞争,以低于该产品在本国的销售价格投标20过失犯罪,是指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,以致发生这种结果。下列不属于过失犯罪的是:A某人在遭到歹徒袭击时奋起反抗,顺手捡起一块石头,却不料将对方打死了B甲、乙两人素有仇怨,一次二人因口角争执进而发生武斗,甲被乙所伤、C某电影放映员在不知麻袋中为何物的情况下帮人将其放在火炉旁,造成胶片自燃D汽车司机发现人行道上有几个人,但都避开汽车的通道,便没有减速,不料一人冲上来被车撞死了21妄想,指一种病态的信念,尽管不符合事实,但仍坚信不移。下列属于妄想的是()。A尽管实验失败了5次,但他想要是实验条件再做些改变也许就能成功B尽管许多医院的专家都诊断他无病,但他还是认为自己患了不治之症,反复就医,并认为那些医生不负责任,有意害自己C尽管他的妻子已去世多年,但他眼前还经常浮现出妻子的音容笑貌D如果学习认真点,他想他可以取得更好的成绩22暗示,用含蓄的、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。其作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受某种意见或信念。根据以上定义,下列属于暗示的是()。

化学知识按照其内容进行分类,可以分为事实性知识、技能性知识、理论性知识和情意类知识。下列叙述正确的是(  )。

A.氯气有毒属于情意类知识
B.收集CO2气体属于技能性知识
C.氨气可和水反应属于理论性知识
D.氧化还原反应概念属于事实性知识

答案:B
解析:
现行高中化学课程中的知识可分为事实性知识、理论性知识、技能性知识、策略性知识和情意类知识。事实性知识指反应物质的存在、性质、制法和保存等方面内容的元素化合物知识以及化学与生产、生活联系的知识。理论性知识是指反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念和基本原理。技能性知识是指体现化学学科特色的化学用语、化学计算、化学实验等技能形成和发展的知识。策略性知识是指有关化学学习方法和策略的知识。情意类知识是指对学生情感、意志、态度、价值观等方面产生影响的知识。氯气有毒属于事实性知识;收集CO2气体涉及实验操作,属于技能性知识;氨气可和水反应属于事实性知识;氧化还原反应概念属于理论性知识。


盐类水解原理属于()。


A.化学事实性知识

B.化学理论性知识

C.化学技能性知识

D.化学情意类知识

答案:B
解析:
盐类水解的原理属于化学理论性知识。


物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于(  )。

A、化学事实性知识
B、化学理论性知识
C、化学技能性知识
D、化学情意类知识

答案:A
解析:
化学事实性知识是指与物质的性质密切相关,反映物质的存在、制法、保存和用途等多方面的元素化合物知识以及有机化合物知识,它是学生学习其他化学知识的基础。物质性质、存在、制法和用途是客观存在的事实.属于化学事实性知识。


中学化学教学内容的精髓是(  )。

A、化学事实性知识
B、概念图
C、化学理论性知识
D、化学技能性知识

答案:C
解析:
化学理论性知识是中学化学教学内容的精髓。


盐类水解原理属于(  )。

A、化学事实性知识
B、化学理论性知识
C、化学技能性知识
D、化学情意类知识

答案:B
解析:
盐类水解的原理属于化学理论性知识。

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