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只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良

题目

只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。

  • A、双向
  • B、单身
  • C、主动
  • D、被动
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第1题：

教育包括学校教育、家庭教育和()。


参考答案：社会教育

第2题：

教师是连接学校教育和家庭教育的桥梁和纽带,是协调学校教育和家庭教育的主要力量。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第3题：

学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力?


正确答案：

第4题：

昆体良认为家庭教育优于学校教育。


答案：错
解析：
观点错误。 昆体良认为，学校是儿童最好的学习场所。他反对当时罗马奴隶主子弟都在家里进行初等 教育的习俗，认为学校教育比家庭教育优越得 多。原因在于： (1) 学校教育可以起到激励学生的作用，学 校能给儿童提供多方面的知识。 (2) 学校还可以养成学生适应社会公共生活 的习惯和参加社会活动的能力，有利于克服儿童唯我独尊、自命不凡的状态，培养的学生在大庭 广众面前能态度自然、举止大方。 (3)许多儿童在一起学习不会产生孤独和与 世隔绝的感觉，可培养发展儿童间友谊、合群的 品性。

第5题：

昆体良认为学校教育（　　）家庭教育

A.优于
B.低于
C.高于
D.小于

答案：A
解析：
昆体良认为学校教育优于家庭教育。

第6题：

不能忽视家长的作用,尊重家长,才能建立良好的教育联系,真正实现学校教育和家庭教育的____。


参考答案：有机结合

第7题：

下列关于家庭教育的说法中,错误的是（ ）


A.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子
B.家庭教育的内容较之学校教育更生活化
C.家庭教育的方法不是固定不变的
D.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩


答案：D
解析：
家庭的血缘关系使任何教育动机和措施都带上浓厚的情感色彩，这种情感性可以加强家 长的责任心和影响力,但也容易让情感蒙蔽家长和子女的理智，导致家长的溺爱、子女的任性。

第8题：

教育就是指学校教育和家庭教育。


正确答案：×
答：错误。
广义的教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。

第9题：

请回答为了形成正向的教育合力，学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合。


答案：
解析：
【答案要点】
(1)学校教育占主导地位。
(2)家庭、社会和学校相互支持，目标一致。
(3)加强学校与家庭之间的相互联系。
(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

第10题：

家庭是人生的第一所学校，以下有关学校与家庭教育的论述正确的是（ ）

A.教育子女是家庭的基本社会职能
B.家庭教育是学校教育的基础和补充
C.学生的发展主要靠学校教育，家庭教育并不重要
D.只要学校和家庭相互支持和配合，就能够促进学生的健康发展
E.家庭教育决定学校教育的质量

答案：A,B
解析：
家庭是人们生活和消费的最基本单位，承担着生养和教育子女的基本社会职能。家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

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