过程模式基本内容是什么?

题目

过程模式基本内容是什么?

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相似问题和答案

第1题:

培训课程设计过程分哪几个阶段?每个阶段所强调的基本内容是什么?


答案:
解析:
(1)培训课程设计的程序是:从培训需求的调查与分析出发,明确培训课程目标,根据目标要求,进行课程设计。设计包括安排课程内容,确定培训模式,组织课程执行者,准备培训教材,选择课程策略,编制出课程评价方案,预设分组计划,分配培训课时。课程设计初步完成以后要进行论证,分析存在的问题,找出不足加以改进。通过对培训课程设计过程中各个环节的具体分析,可以更清楚地理解培训课程设计的全部过程。课程设计过程分为以下几个阶段:①定位;②目标;③策略;④模式;⑤评价。
(2)课程设计过程每个阶段强调的基本内容是:①定位阶段确定培训课程的基本性质和基本类别;②目标阶段明确培训课程的目标领域和目标层次;③策略阶段根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列;④模式阶段优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法;⑤评价阶段检测目标是否达到。

第2题:

简述回应模式的基本内容与价值。
基本内容:因应模式就是以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价。
价值:回应模式不再单纯从理论出发,而是从关心评价结果的各听取人的需要出发。它更适应于一个多元的、复杂的客观世界的现实和处于不同地位、持不同观点的评价听众的需要,它的结果具有相当有弹性和应变性。

第3题:

在推销过程中,常见的几种推销模式是什么?()

A、爱达模式

B、迪伯达模式

C、费比模式

D、推销三角模式


答案:A B C

解析:在推销过程中,常见的几种推销模式有爱达模式、迪伯达模式、费比模式、埃德帕模式。推销三角理论是阐述推销员推销活动的3个因素:推销员、推销的产品或服务、推销员所在的企业之间的关系的理论,不属于推销模式。

第4题:

什么是思路?什么是正确的思路?正确思路形成的过程是什么,其基本内容有哪些,基本形式有哪些?


正确答案: 思路就是思维过程。正确的思路是事物的内在联系和客观规律在人们头脑中的反映。所以,正确思路形成的过程,就是通过观察、理解掌握事物的内在联系和客观规律的过程。其基本内容有时间推移,空间变换,人物活动事件发展,事物程序,逻辑推理等。其基本形式有横向联系,纵向联系,逆向联系、综合联系等。

第5题:

确认某种模式是什么,并把它与其他模式区别开来的过程叫做()。


正确答案:模式识别

第6题:

(2015年11月)培训课程设计过程分哪几个阶段?每个阶段所强调的基本内容是什么?


答案:
解析:
P175-176
培训课程设计过程分为以下五个阶段:定位、目标、策略、模式、评价
定位:确定培训课程的基本性质和基本类别
目标:明确培训课程的目标领域和目标层次
策略:根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列
模式:优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法
评价:检测目标是否达到

第7题:

过程模式基本内容是什么?
斯滕豪斯提出,课程开发的任务就是要选择活动内容,建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程并提供实施的过程原则。

第8题:

()的各项基本内容就是教学过程评价的基本内容。

A.教学过程

B.学习过程

C.评估过程


参考答案:A

第9题:

体育康复治疗对患者处理的模式(过程)是什么?


正确答案: ①医学检查(病史、体检),了解患者基本情况和患者目标。
②功能评价(运动、ADL等),了解患者的功能能力。
③功能诊断(残疾水平),按国际残疾分类确定功能损伤、活动受限和参与局限。
④估计治疗效果(改善、保持、预防),根据残疾水平估计治疗效果是提高、保持功能能力或预防下降。
⑤决定治疗方法,有针对性、有效、没有副作用、没有不必要花费的治疗方法。
⑥康复结局,预防性康复、FIM提高、投入—产出与经济、健康相关的生活质量提高、患者的满意度提高。

第10题:

过程模式遵行的五项过程原则是什么?


正确答案: ①、教师与学生共同讨论问题;
②、争议问题教师持中立原则;
③、争议问题通过讨论而非灌输;
④、无须达成一致,要尊重参与者不同观点;
⑤、教师作为讨论主持人对学习质量和标准负责。