问题:对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲,适宜采用的歌唱活动导入方法是()A、情境表演导入B、故事讲述导入C、歌词朗诵导入D、填充参与导入
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问题:幼儿园音乐教育的外部环境是()、()。
问题:《狮王》的曲作者是()。A、圣桑B、舒曼C、丁善德D、汤普森
问题:先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()A、比较单纯的律动摹仿动作B、比较简单的集体舞蹈C、动作结构比较复杂的韵律动作D、音乐结构比较复杂的韵律组合动作
问题:下列选项中,不属于对空间因素调节的做法是()A、合理选择队形B、轮流进行活动C、行进动作变成原地动作D、动作的动静交替
问题:认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()A、巫术起源说B、游戏起源说C、模仿起源说D、情感表达说
问题:对人的精神世界直接产生影响的是音乐的()功能。
问题:系列歌唱教学方案设计的主要目的是()A、让幼儿较好地理解歌曲B、让幼儿熟练地掌握歌曲C、发展幼儿的创造能力D、在学习歌曲的过程中获得实际发展
问题:歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情,更是特指歌声所传达出的感情,即()表情。
问题:对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说,较适合的导入方法是()A、总谱创编导入法B、音乐欣赏导入法C、故事导入法D、韵律活动导入法
问题:学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
问题:身体节奏动作组合
问题:一般来说,为4--6岁幼儿选择歌曲时,以2拍子和4拍子为主,可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7.撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指,侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
问题:在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性?
问题:幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发,可以分为()和()。
问题:3岁幼儿用动作跟随节奏的能力一般会经历哪几个阶段?
问题:认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()A、达尔克罗兹B、柯达依C、铃木D、奥尔夫
问题:下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中,不正确的是()A、可以为同一种动作选用不同的音乐B、不可以为不同的动作选用同样的音乐C、应十分注意音乐速度的选择D、应选择节奏清晰、结构工整的音乐
问题:轮唱