《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
第1题:
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第4题:
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第10题:
美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习领域()、()、造型表现、综合探索。
通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是()。A、造型•表现B、设计•应用C、欣赏•评述D、综合•探索
单选题由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。A “欣赏·评述”和“综合·探索”B “设计·工艺”和“书法·篆刻”C “造型·表现”和“设计·应用”D “现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A、综合·探索B、绘画·创作C、手工·制作D、展示·评价
单选题基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。A 美术教学方式B 教材编制方式C 美术学习活动方式D 课堂教学方式
《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A、学习方法B、教学方法C、教学内容D、学习活动方式
单选题通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是()。A 造型•表现B 设计•应用C 欣赏•评述D 综合•探索
单选题《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()四个学习领域。A 分析·探索B 综合·探索C 研究·探索D 发现·探索
基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。A、美术教学方式B、教材编制方式C、美术学习活动方式D、课堂教学方式
认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表学习成果。这是哪个学习领域的目标设定。()A、造型•表现B、设计•应用C、欣赏•评述D、综合•探索
《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()四个学习领域。A、分析·探索B、综合·探索C、研究·探索D、发现·探索