简析“数子十过,不如奖其一功”。“好孩子是夸出来的”。

题目

简析“数子十过,不如奖其一功”。“好孩子是夸出来的”。

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相似问题和答案

第1题:

常言道“数子十过,莫如奖子一长”,这句话启示我们教育应该坚持(  )。


A.以实战锻炼为主

B.以情感体验为主

C.以表扬奖励为主

D.以说服教育为主

答案:C
解析:
ABCD都是从知情行等不同的角度对儿童进行教育的方法。题干中“数子十过,莫如奖子一长”明显体现的是一种肯定的方法,选C。

第2题:

简析京中童谣:“千里草,何青青;十日卜,不得生。”


正确答案: 分析:“千里草,何青青;十日卜,不得生”是(政治)歌谣。
京中童谣赋予幻想性,符合儿童心理特点、思维特征。京中童谣朗朗上口,易记、易诵、易表演,生动活泼,节奏感强。
(1)培养儿童智力、增加儿童的知识;
(2)培养儿童道德风尚;
(3)作为语言游戏,训练孩子的正确发音;
(4)从意思上去分析。

第3题:

颈联中哪两个词用得极妙,找出来并简析。

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正确答案:
“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动,实是所乘之舟上下波动;“动”表面上写天空在摇荡,实言波涛汹涌,浪拍云天。(意思对即可)

第4题:

简析“十年树木,百年树人”。


正确答案: 这句话的意思是说,培养人才具有长期性和长效性。搞教育工作不能只顾眼前利益而不顾长远的社会需求。要根据人才成长周期长的规律作坚持不懈的长期努力,锲而不舍,而不能急功近利,急于求成。

第5题:

简析《杜十娘怒沉百宝箱》的时代意义。


正确答案: 《杜十娘怒沉百宝箱》所反映的时代意义:即“情”与“理”的矛盾。
这是杜十娘悲剧的真正社会根源。李甲贵族公子的身份使他必须遵守封建礼教,但他对杜十娘确实有一定的真实感情。因此,从一开始,李甲就面临着封建礼教和与杜十娘的爱情之间的矛盾冲突。而最终在“情”与“理”的冲突中,选择了后者而背弃了杜十娘的爱情。而杜十娘与孙富的冲突,表面上看是金钱扼杀了爱情,实际上孙富却是借助以李布政为代表的封建礼教取得了胜利。而杜十娘对李甲“发乎情,止乎礼”的控诉,正因此而显得深沉凝重,悲愤有力。

第6题:

简析“冷子兴演说荣国府”中关于宝玉得名和抓周的故事。


正确答案: 宝玉取名抓周
王夫人生了一位公子,一落胎胞,嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来,上面还有许多字迹,便取名叫宝玉。周岁时,贾政要试宝玉将来的志向,便将世上之物摆了无数,让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒,认为宝玉长大必为酒色之徒。(第二回)

第7题:

简析析辛弃疾《摸鱼儿》。


正确答案: 这首词中“休去倚危楼,斜阳正在、烟柳断肠处”的寓意“休去倚危栏。斜阳正在、烟柳断肠处”一句,看似写景,实则是以“斜阳”、“烟柳”来象征国势日衰,时局日危,深寓自己对国家命运的关切和对国势萎靡的无限哀伤。

第8题:

“数子千过,莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行( )。

A.情感教育
B.实践教育
C.说服教育
D.表扬教育

答案:D
解析:
人总是希望自己的能力能够得到充分肯定,鼓励和赞许更能增添人的自信心,这往往是成功的最大动力。

第9题:

“数子之过,不如奖子一长”说的是()

  • A、暗示法
  • B、奖惩激励法
  • C、物质奖励法
  • D、精神奖励法

正确答案:B

第10题:

“伤其十指不如断其一指”是驳论的要领。


正确答案:正确