简述儿童文学三个层次。

第1题：

广义儿童文学的三个层次是（）。

A婴儿文学、幼儿文学、儿童文学

B幼儿文学、儿童文学、少年文学

C婴儿文学、儿童文学、青春期文学

D儿童文学、少年文学、青春期文学

第2题：

儿童文学的三大层次是（）、（）、（）

第3题：

第4题：

简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。

第5题：

儿童文学三个层次划分的依据是儿童的（）。

• A、接受能力
• B、心理、生理、经验、审美等方面的发展特征
• C、语言能力
• D、思维能力

第6题：

简述艺术作品的三个层次。
（1）艺术语言，是创造主体的特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。
（2）艺术形象，是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。
（3）艺术意蕴，是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵，它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义生和模糊性。艺术意蕴是艺术创造的最高境界。
略

第7题：

简述软件重用的三个层次与软件成分重用的三个级别。

第8题：

广义的儿童文学的三个层次是（）。

A幼儿文学、儿童文学、少年文学

B婴儿文学、幼儿文学、儿童文学

C婴儿文学、儿童文学、青春期文学

D儿童文学、少年文学、青春期文学

第9题：

儿童文学通常是相对于（）文学而言的。它以（）岁以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为 （）文学、（）文学和（）文学三个层次。

第10题：

广义的儿童文学通常是相对于（）而言的。它以（）以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为（），（）和（）三个层次。