职业伦理教育的文化模式反对（）。
第1题：
下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（）
第2题：
职业伦理教育的基本目标和内容是（）。
第3题：
职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。
第4题：
职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。
第5题：
职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。
第6题：
职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。
第7题：
所谓以文化视角解读职业伦理教育，就是在世界观层面上，把职业伦理教育视为一种文化现象和文化存在。
第8题：
下列选项哪些是职业伦理教育有效模式的特点（）。
第9题：
职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。
第10题：
文化模式以人的社会属性发展为本，着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是（）。