()是指在绩效评估中,评估者以周围大多数人的价值观念、思维方式和行为方式作为自己的评价行为标准。
第1题:
第2题:
第3题:
A.趋中效应
B.感情效应
C.从众效应
D.刻板效应
第4题:
绩效评估实施过程中评估者的心理反应主要有:()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、从众效应
B、趋中效应
C、近因效应
D、晕轮效应
第9题:
第10题:
在绩效评估中,评估者未能区分被评估者绩效的不同方面,产生一好百好、一坏百坏的倾向的效应是 ()
()是指在绩效评估中,评估者对所有被评估者的评分都是取中间状态或者评分没有差异的倾向。A、趋中效应B、感情效应C、从众效应D、刻板效应
评估人可能随着他对被评估人的感情好坏程度自觉地对被评估人的绩效评估偏高偏低。这样就可能造成绩效评估中的()A、暗示效应误差B、晕轮效应误差C、感情效应误差D、近因误差
单选题()是指在绩效评估中,评估者以周围大多数人的价值观念、思维方式和行为方式作为自己的评价行为标准。A 趋中效应B 感情效应C 从众效应D 刻板效应
单选题王老师在课堂教学中,常常以自己的想法来代替学生的想法,根据自己的思维方式来推测学生的思维方式,王老师的行为体现了( )A 首因效应B 投射效应C 晕轮效应D 社会刻板印象
单选题绩效评估中,评估者未能区分被评估者绩效的不同方面,产生一好百好、一坏百坏倾向的效应是()。A 近因效应B 趋中效应C 光环效应D 暗示效应
多选题在绩效考核中,可能会出现的问题有( )。A工作绩效评价标准不清B评价者的晕轮效应C趋中倾向D近因效应E盲点效应
单选题在绩效评估中,评估者对所有被评估者的评分都取中间状态或者评分没有差异的倾向称为()A 刻板印象B 近因效应C 从众效应D 趋中效应
绩效评估中,评估者未能区分被评估者绩效的不同方面,产生一好百好、一坏百坏倾向的效应是()。A、近因效应B、趋中效应C、光环效应D、暗示效应
单选题评估人可能随着他对被评估人的感情好坏程度自觉地对被评估人的绩效评估偏高偏低。这样就可能造成绩效评估中的()A 暗示效应误差B 晕轮效应误差C 感情效应误差D 近因误差
多选题绩效评估实施过程中评估者的心理反应主要有:()。A参照效应B成见效应C逆反心理D刻板印象