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体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。A、课程目标—领域目标—水平目标B、水平目标—课程目标—领域目标C、领域目标—课程目标—水平目标D、课程目标—水平目标—领域目标

题目

体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。

  • A、课程目标—领域目标—水平目标
  • B、水平目标—课程目标—领域目标
  • C、领域目标—课程目标—水平目标
  • D、课程目标—水平目标—领域目标
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第1题：

属于课程目标垂直分类的是（）。
A.学科的(领域的)课程目标
B.课程目标
C.教育目的
D.德育目标
E.心理教育目标


答案：A,B,C
解析：
课程目标的分类，有垂直与水平两个角度，垂直分类有学科、课程与教学三个层面；水平分类有认知、技能、情意三个层面。

第2题：

新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即( )
A．领域目标、课程目标和水平目标
B．课程目标、领域目标和水平目标
C．水平目标、领域目标和课程目标
D．课程目标、水平目标和领域目标


答案：B
解析：
新课程标准设计的具有递进关系的层次目标是课程目标、领域目标和水平目标。

第3题：

下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。

A、教育目标教育目的课程目标教学目标

B、教育目标教育目的教学目标课程目标

C、教育目的教育目标课程目标教学目标

D、教育目的教育目标教学目标课程目标


参考答案：C

第4题：

体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。

  • A、课程目标-领域目标-水平目标
  • B、领域目标-课程目标-水平目标
  • C、课程目标-水平目标-领域目标
  • D、水平目标一课程目标一课程目标

正确答案:A

第5题：

幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。

A领域目标

B学年目标

C单元目标

D活动目标


A,B,C,D
略

第6题：

属于课程目标垂直分类的是（）。
A.学科(领域)的课程目标
B.教学目标
C.教育目的
D.德育目标
E.心理教育目标


答案：A,B,C
解析：
课程目标的分类，有垂直和水平两个角度，垂直分类有教育、课程与教学三层面；水平分类有认知、技能、情感三个层面。故正确答案为ABC。

第7题：

体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( )
A．课程目标、领域目标、水平目标
B．水平目标、课程目标、领域目标
C．领域目标、课程目标、水平目标
D．课程目标、水平目标、领域目标


答案：A
解析：
课程目标针对具体的课程，领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应，水平目标则用六个水平区分了从小学到高中的学段。因此三者的层次由高到低是课程目标、领域目标、水平目标。故选A。

第8题：

根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。

A.教育目的

B.认知领域

C.学科的(领域的)课程目标

D.课程目标

E.情感领域


正确答案：ACD

第9题：

西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）

  • A、以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系
  • B、以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系
  • C、以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系
  • D、以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系

正确答案:C

第10题：

根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）

  • A、教育目的
  • B、课程目标
  • C、情感领域
  • D、认知领域
  • E、学科的（领域的）课程目标

正确答案:A,B,E

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