乘务员可与飞行人员()建立融洽的关系。

题目

乘务员可与飞行人员()建立融洽的关系。

  • A、通过尊重其前辈的方式
  • B、通过在整个飞行过程中使用对讲机与飞行人员聊天的方式
  • C、通过限制其与飞行人员联系,以便不会打搅到飞行人员的方式
  • D、在向飞行人员提供食物或饮料的时候
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题:

机组成员指飞行期间在航空器上执行任务的航空人员,包括飞行员和乘务员。


正确答案:错误

第2题:

"在面试中建立融洽的关系"是()。


正确答案:一直贯穿于面试的整个过程

第3题:

以下属于空勤人员的有:

①飞行人员

②安全保卫员(空保)

③乘务员

④飞行签派员

A.③④

B.①③④

C.①②③


参考答案:C

第4题:

成功面谈可融洽与员工的关系、挽留核心员工或降低双方的敌对意识。()


正确答案:正确

第5题:

中学生心理减压的基本方法包括()。 ①破冰,融洽气氛、建立关系 ②认知调节 ③建立自信 ④价值澄清 ⑤促进沟通 ⑥想象与放松 ⑦其它

  • A、①②③④⑤
  • B、①③⑤⑥
  • C、①③⑤
  • D、①②③④⑤⑥⑦

正确答案:D

第6题:

客舱乘务员属于11类人员(飞行机组以外的机组成员)


正确答案:正确

第7题:

教师如何对待班级中的小团体,建立融洽的师生关系?


正确答案: (1)教师要在任何时候都了解自己班集体中小集体的活动状况、核心人物的态度以及人员的变迁。同时,还要了解班集体的大部分成员对这些小团体的评价。
(2)教师要做好小团体核心人物的工作。小团体的活动和作用,很大程度上取决于这些核心人物的态度,因此,做好他们的工作,是把握小团体的关键。
(3)教师要善于在班集体中创造良好的情感气氛,使班集体的目标与小团体的目标在根本利益上相容,并努力使小团体的活动适应于班集体的活动。同时,教师要善于在各种活动中,充分调到小团体的积极性,发挥他们的特长,并注意特高他们的活动质量。
(4)教师要冷静地分析班集体中的评论。学生对某个小团体或某同学的态度和评价,对于教师来说,具有重要的启示作用。
(5)如果某个小团体的活动影响了成员的学习、健康或违背了常规,教师必须及时地提出明确的要求和必要的限制,并向他们说明道理。对于少数受社会上不良分子影响而出现违法行为的小团体,则要采取果断措施,切断他们不良的社会联系,并加法制教育。
正因为班集体中的小团体是一种群体,教师既要了解和尊重个人,更要理解和尊重群体心理,与他们交流。利用教师的权威和人格力量,同时利用班集体的力量,把各种小团体的活动纳入健康的轨道,以便充分发挥小团体在小学生人际交往中的功能。

第8题:

以下属于空勤人员的有:()。①飞行人员②安全保卫员(空保)③乘务员④飞行签派员

  • A、③④
  • B、①③④
  • C、①②③

正确答案:C

第9题:

联合召开航前准备会议是()。

  • A、包含服务头等舱、商务舱和经济舱乘客的乘务员的会议
  • B、包含机长和副机长的会议
  • C、改善乘务员与飞行人员之间沟通的方法
  • D、乘务员接收邮件的时间

正确答案:C

第10题:

下面关于融洽的同学关系的作用及意义说法不正确的是()。

  • A、融洽的同学关系不仅能丰富学生的学校经历,而且为他们发展终身受用的社会交往技能、建立自尊打下坚实的基础
  • B、融洽的同学关系能够使同学间互相帮助、支持、关爱、理解与信任,能够促进学生间的合作与交流
  • C、融洽的同学关系有助于改善校园生活和人际关系,增强校园安全感
  • D、融洽的同学关系并不是建设良好班级体的重要因素

正确答案:D

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