教师专业是一种形成中的专业,难以成为完全专业。

题目

教师专业是一种形成中的专业,难以成为完全专业。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。

A职业

B专业

C事业

D自身


参考答案:B

第2题:

在教师专业发展的途径中,( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。

A.师范教育
B.在职培训
C.教师的自我教育
D.教师专业发展学校

答案:C
解析:
教师的自我教育就是专业化的自我建构,它是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

第3题:

教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

教师职业是不是一种专业?一般认为,教师职业是()。

A成熟的专业

B半专业或准专业

C非专业

D专业化程度很高的专业


B

第5题:

下列关于教师职业的认识正确的是(  )

A.教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
B.教师是一个正在形成中的专业
C.教师职业的专业化是一个持久的探索过程
D.教师不是一个专业
E.教师是一个非专业化的职业

答案:A,B,C
解析:
我国《教师法》明确规定了教师职业的专业性质。

第6题:

教师专业化是指教师在整个教学专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第7题:

下列不属于教师专业发展的内容的是(  )

A.专业思维的养成
B.专业自我的形成
C.专业知识的拓展与深化
D.教师的专业人格

答案:A
解析:
教师专业发展的内容包括:(1)专业理想的建立;(2)教师的专业人格;(3)专业知识的拓展与深化;(4)专业能力的提高;(5)专业态度和动机的完善;(6)专业自我的形成。

第8题:

教师专业化就是指教师在整个专业生涯中,通过终身的专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()


参考答案:正确

第9题:

旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是()

A教师专业成长

B教师成为研究者

C教师的自我效能感

D教师的反思性实践


A

第10题:

()是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。

  • A、教师专业理想
  • B、教师专业情操
  • C、教师专业性向
  • D、教师专业自我

正确答案:A

更多相关问题