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下面是家长常见的回应孩子的方式，属于命令、指挥、控制的是（）A、“你有能力把它做好。”B、“不许那样和妈妈说话！”C、“等过几年再决定大学的事”D、“你什么时候开始这样想的？”

题目

下面是家长常见的回应孩子的方式，属于命令、指挥、控制的是（）

  • A、“你有能力把它做好。”
  • B、“不许那样和妈妈说话！”
  • C、“等过几年再决定大学的事”
  • D、“你什么时候开始这样想的？”
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第1题：

你是公司的Linux服务的管理员。你使用vi打开/etc/fstab文件，想修改该文件中的一行，输入下面命令()不能开始编辑。

A、a

B、i

C、o

D、H


参考答案：D

第2题：

下面关于“fsck”的叙述,哪些是正确的?()

A. 你应每天执行该命令

B. 你应在“单用户模式”下执行该命令

C. 你应先做好文件系统层次级备份，然后再执行该命令

D. 你应在安装文件系统前执行该命令


参考答案BD

第3题：

如果父母能经常对孩子说这样的话,”你是一个好孩子,我相信你能遵守规则,并且做出正确的决定”,孩子就越有可能建立()

A自我认知能力强

B高自我价值感

C高自尊

D自我辨别能力强


参考答案：C

第4题：

有家长找到你，想让你教孩子学拼音。作为幼儿老师，你该怎么办?


答案：
解析：
1.家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的，我会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的新思想，使其成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。
2.向家长讲述“月月事件”，即月月父母在月月四岁之前不断教其英法日等多种语言，最后导致6岁的月月由于语言学习过多而患上“失语症”。从而让家长意识到幼儿教育“小学化”的危害。
3.我会以此为契机，与园长商量，在幼儿园召开家长会，并邀请幼教领域的权威专家进行讲解。通过专家的“现身说法”与“互动答疑”，让家长了解幼儿的身心发展特点，使他们明白如果按照小学生的标准强制灌输给幼儿知识，既违背了教育发展规律，又会令幼儿活泼好动的个性受到压抑、摧残，甚至使孩子产生厌学和恐惧情绪。
4.我会积极开展“家长参观日”活动，向家长讲解我园的科学教育理念，并通过播放“幼儿成长记录片”等方式，使家长目睹孩子在园的风采，让家长意识到我园科学的教学方式更有利于幼儿健全人格的形成。

第5题：

患儿女，7岁。以先天性心脏病收入院第1天，拟行手术治疗。当天晚上夜班护士查房时患儿开始哭闹："我要爸爸妈妈，现在就要，离开他们我睡不着。"护士最佳的回答是

A.你想爸爸妈妈了吧？我陪你说说话吧
B.你再闹的话，我就给你扎针了
C.如果你要乖乖地睡觉，我就给你拿玩具玩
D.医院有规定，你现在的情况父母不能陪床
E.你不许瞎闹，再闹大灰狼就来了

答案：A
解析：

第6题：

当面试刚刚走出校门的毕业生时（就是那些几乎没有工作经验的应聘者），你希望录用那些要么学习很快，要么有领导（管理）潜力的毕业生。你希望对方有决定能力、毅力（时间加努力等于成功），或是能够看清人的能力。下面的问题就是为上述目的服务的。

u 你为什么想读大学？


正确答案：
 

第7题：

患儿，女，7岁。以先天性心脏病收入院第1天，拟行手术治疗。当天晚上夜班护士查房时患儿开始哭闹：“我要爸爸妈妈，现在就要，离开他们我睡不着。”护士最佳的回答是

A、“你想爸爸妈妈了吧？我陪你说说话吧。”

B、“如果你要乖乖的睡觉，我就给你拿玩具玩。”

C、“你再闹的话，我就给你扎针了。”

D、“你不许瞎闹，再闹大灰狼就来了。”

E、“医院有规定，你现在的情况父母不能陪床。”


参考答案：A

第8题：

儿意:“要牛奶。”妈妈:“哦,你要喝牛奶了这属于母对孩子不正确的陈述作出的反应的方式当中的()

A澄清问题

B扩充

C重新塑造

D创造性回应


参考答案：B

第9题：

你是一名班主任，班里某学生的家长给你塞红包，想让你把孩子安排在教室中间比较好的位置。对此，你怎么办?


答案：
解析：
1.明确问题，表明态度。
作为一名班主任，要遵守职业道德，坚决不能收受家长的红包，对待学生要一视同仁，因此，遇到这种事，我会理智面对，妥善解决。
2.解决问题。
第一，拒收家长红包。对该家长“爱子心切”的心情表示理解，同时婉拒家长的红包。
第二，与家长沟通，打消家长顾虑。一是说明座位安排的标准和规则。座位要按照学生身高安排，每周进行轮换，每个孩子都有机会坐在中间，也有机会坐到后面;二是老师对学生一视同仁。学生坐在哪个位置都不会被冷落，也不会影响孩子的学习与健康成长;三是其孩子的在校表现及授课老师对孩子的评价，让家长对孩子更加了解，也对学校教育更加放心。
第三，加强日后教学管理。加强家校沟通，并利用家长会、开放日等活动，让家长充分了解学校的日常管理标准以及学生的学习情况，赢得家长的理解与支持。

第10题：

一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。
求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。
案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办?
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?
求助者：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?
心理咨询师：你的意思是孩子必须听你的话?
求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话?
心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。
求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，……总之我是母亲，他应该听我的话。
心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听你的话。
求助者：对的。
心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。
求助者：对，(犹豫)好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。
心理咨询师：对或错的标准在你手里．还是你妈妈手里?
求助者：(不好意思地笑了)在我手里。
心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话．这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?
求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。
心理咨询师：是的．你可以想想，这和你的情绪有什么关系?
求助者：我明白了．我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。
“你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗?”这段话使用了（）。
A.具体技术
B.面质技术
C.内容表达
D.内容反应


答案：B,D
解析：
这段话中咨询师使用了面质技术．咨询师指出求助者身上的矛盾，“儿子必须听自己的话”和“自己是孩子时可以不听妈妈的话”这两者之间的矛盾。还运用了内容反应技术，指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理．再反馈给求助者。注意不是内容表达，内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告、给予保证、进行褒贬和反馈等。

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