时间安排等都是由教师组织和控制的,这体现出班级保教工作的()A、可控性特点B、直接性特点C、整体性特点D、创造性特点

题目

时间安排等都是由教师组织和控制的,这体现出班级保教工作的()

  • A、可控性特点
  • B、直接性特点
  • C、整体性特点
  • D、创造性特点
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第1题:

班级保教工作特点有直接性、直接性、全面整体性、可控性、集体性、开放性、集体性、开放性和()

A.学习性、

B.整体性

C.可操作

D.开放性


参考答案:D

第2题:

人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师的劳动具有(  )。

A.连续性特点

B.示范性特点

C.长期性特点

D.创造性特点

答案:D
解析:

第3题:

班级保教管理工作特点包括()

A、直接性

B、全面整体性

C、可控性

D、集体性


参考答案:A,B,C,D

第4题:

班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用,这说明班级保教工作具有的特点是()

  • A、直接性
  • B、全面整体性
  • C、创造性
  • D、开放性

正确答案:A

第5题:

经常带幼儿到大自然中去,到社会的教育机构中去,体现了班级保教工作的()

A直接性特点

B整体性特点

C创造性特点

D开放性特点


D

第6题:

人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。

A.连续性特点
B.创造性特点
C.长期性特点
D.示范性特点

答案:B
解析:

第7题:

根据儿童的身心特点和实际需要,有序、科学地安排一日活动。这体现了学前教育的( )

A.生活节律性特点
B.保教—体化特点
C.内外互动性特点
D.组织权威性特点

答案:A
解析:
学前教育具有生活节律性的特点,主要表现在两方面:(1)为了能够满足幼儿在园的基本生活需要,幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活;(2)幼儿班级是以一日生活为基础来进行安排的,要求对各环节的活动安排要有序、科学、合理,使幼儿形成有规律、有节奏、有劳有逸、动静交替的生活常规。

第8题:

幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活,这体现了幼儿班级的()。

A、生活节律性

B、班级的组织性

C、保教渗透性

D、活动多样性


正确答案:A

第9题:

时间安排等都是由教师组织和控制的,这体现出班级保教工作的()

A可控性特点

B直接性特点

C整体性特点

D创造性特点


A

第10题:

班级保教工作特点有:直接性、()、可控性、集体性、创造性、开放性。


正确答案:全面整体性

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