问题: 接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是() “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,A、不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。B、不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,让学生积极主动地思维,使学习知识成为学生本身的心理需要。C、是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。D、是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,让学生积极主动地思维,使学习知识成为学生本身的心理需要。
查看答案
问题:()就是书写现代汉语经常要用到的字。
问题: 依次填入下列各句横线的词语,最恰当的一组是() ①因为还有别的事,经理不得不提前离去,他离开前一再__我们要处理这起商品质量纠纷,一定要给消费者一个满意的答复。 ②由于交通事业的迅速发展,__为城乡物资交流提供了更为有利的条件。 ③这仅是你个人的观点,而且论据不充分,不能__别人接受。A、交待 从而 强制B、交代 从而 强迫C、交待 进而 强制D、交代 进而 强迫
问题: 依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是() ①如果陈水扁冥顽不化,一意孤行,制造“台独”__,必将给台湾人民带来深重灾难。 ②政绩是一个干部在为人民服务的过程中,发挥自己的聪明才智所创造的__。 ③我__认为城市的标志性建筑一定能对整个城市的形象和经济有多大的改变,__城市标志性建筑及其周围的交通环境能在一定程度上体现出城市的人文美学特征。A、事变 绩效 不是/但是B、事端 业绩 不但/而且C、事端 绩效 不但/而且D、事变 业绩 不是/但是
问题: 依次填入横线处的词语,恰当的一组是() ①因为需要对举证再进行科学论证,为罹患“海湾战争综合症”的退役士兵提供法律援助的律师团希望原告暂时__诉讼。 ②这是一条公理:财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质,倘若它只在个人的__利益上面。 ③市人大常委会秘书处及时__各区县分会场代表的质询意见,分门别类送交各主管委员会负责人。A、撤回 消耗 收集B、撤消 消耗 搜集C、撤回 消费 搜集D、撤消 消费 收集
问题:举例论述词与短语的区别。
问题:汉语一个音节最少有1个音素,最多有()个音素。
问题:同形词
问题: 依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是() ①勇往直前的汩汩泉水相信,在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉__。 ②由于摆脱了功利之争,田园山水诗人便有了一种恬静__的心境。 ③时间的长河无影无形,看不见摸不着,每天都在悄无声息地__。A、清莹 淡薄 流失B、轻盈 淡泊 流失C、轻盈 淡薄 流逝D、清莹 淡泊 流逝
问题:()就是用二分法对合体字进行一次性切分而获得的结构单位。
问题: 说明下列各句中“乃”的词性和意义的不同。 (1)太尉大泣曰:“乃我困汝。” (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (3)王喜,告召公曰:“吾能弭谤矣,乃不敢言。”
问题:下列各句标点符号使用正确的一项是()A、爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步;并且是知识进化的源泉。B、巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅极好的风景画,神奇而秀美——现在却看不到这画廊了。C、《鸿门宴》节选自司马迁的《史记•项羽本纪》,我们读完了这篇课文,却不知到何处才能找到《史记》?学校图书馆的书太少。D、难道说工期紧,任务重,难度大,就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗?
问题:“宫”在秦以前指一般房屋、住宅,秦汉以后专指帝王所住的房屋,即宫殿。词义的这种变化是()A、词义的缩小B、词义的扩大C、词义的转移D、词义的减少
问题:笔顺
问题:反义词的类型有绝对反义词和()。
问题:所谓()就是指汉字的个体种类(即不同的汉字)。
问题:“四呼”
问题:辨析同义词“亲密——亲昵”。
问题:()是指只有一个语素构成的词。
问题:只有一个意义的词就是单义词,拥有两个以上意义的词叫()