在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）
第1题：
A、教师即研究者
B、教师是人类灵魂的工程师
C、教师即行动研究者
D、教师是反思性实践者
第2题：
第3题：
将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误?
A、教师价值被忽略
B、以教师为中心
C、高期待
D、高要求
第4题：
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）
A教师是变革者
B教师是“反思型实践者”
C教师是“环境工程师”
D教师是“演员”
第5题：
我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。
A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者
B教师是学生创新能力的培养者
C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者
D教师是因材施教者
第6题：
第7题：
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）
A教师专业成长
B教师成为研究者
C教师的自我效能感
D教师的反思性实践
第8题：
人们赞美教师职业，对常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。 结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法；在新的教育改革形势下，你认为作为一名合格的人 民教师应该具备哪些现代观念。
第9题：
西方的传统教师角色定位有哪些？
（1）教师是“神父”；
（2）教师是“专家”；
（3）教师是“学生行为的塑造者”；
（4）教师是“知识的传授者”。
略
第10题：
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。
A教师是变革者
B教师是“反思型实践者”
C教师是“环境工程师”
D教师是“演员