教师同事合作有哪些基本路径？

第1题：

第2题：

教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些？
（1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧：
（1）谦虚和蔼
（2）尊重理解
（3）一视同仁
（4）角色置换
略

第3题：

第4题：

成人教育教师专业发展的基本路径

第5题：

教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？
（1）教师合作有助于激发与强化教师发展的意愿；
（2）教师合作有助于提高教师个体反思的能力；
（3）教师合作有助于促进学校组织学习。这主要体现在两方面：①有助于教师的个人知识、实践知识的总结和推广。②教师合作有助于学校组织文化的形成、传授与变革。
略

第6题：

第7题：

在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）。

A批判性互动关系

B表面的礼貌和亲密关系

C一团和气

D相互恭维和谦让

第8题：

第9题：

教师同事合作有哪些基本路径？
（1）开展集体备课。
（2）从事合作教研。
（3）实行“同伴互导”。
（4）利用博客进行网络虚拟教师合作。
略

第10题：

幼儿教师专业发展的关键是（）

• A、专家指导
• B、同事间的合作
• C、教师自身主体意识的增强
• D、幼儿园领导加强管理