问题:阅读教学过程就是()之间对话的过程。
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问题:在教学中,如何激发学生的语文学习兴趣?
问题:下列不属于语文新课程三维目标的是()。A、知识和能力B、过程和方法C、兴趣和习惯D、情感态度和价值观
问题:根据功能,可将语文课程资源分为()。A、校内语文课程资源和校外语文课程资源B、素材性语文课程资源和条件性语文课程资源C、物质形态的课程资源和精神形态的课程资源D、显性资源和隐性资源
问题:1904年语文学科独立之时,语文课程名称为()和()。
问题:阅读教学的一般过程中第三阶段是()。A、整体感知B、拓展延伸C、深入品读D、全面理解
问题:情感比情绪出现得晚,多与人的()相联系。A、生理性需要B、社会性需要C、物质性需要D、精神性需要
问题:语文课程标准与语文教学大纲有何联系?
问题:1904年语文学科独立之时,语文课程名称为()。A、语言和文学B、中国文字和中国文学C、汉语和文学D、国语和国文
问题:《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对写作教学提出的总目标是()。A、“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”B、有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。C、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。③多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。D、作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
问题:语文课程与教学论的研究重点是()。A、生活中的语文教育B、社会中的语文教育C、学校中的语文教育D、家庭中的语文教育
问题:下列不属于新课程倡导的学习方式的是()。A、接受B、自主C、合作D、探究
问题:初中语文综合性学习的目标定位?
问题:在初中语文新课标中,语文素养由哪些内容构成?
问题:语文综合性学习的总目标是:“加强语文课程与其他课程以及()的联系,促进学生()的整体推进和协调发展”。
问题:确立语文课程目标的依据有:教育方针、()、课程性质、()、国内外经验等。
问题:从答案的是否固定来分,语文考试题可以分为()两种。A、难题和易题B、主观题和客观题C、选择题和简答题D、阅读题和写作题
问题:阅读教学的主要过程和主要阶段有哪些?