萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。A、《未来之路》 B、《看见未来》C、《翻转课堂的可汗学院》 D、《视频重塑教育》

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是（）

• A、两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。
• B、翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。
• C、翻转课堂又称"反转课堂”"颠倒的课堂”。
• D、林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。

第5题：

微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。

第6题：

第7题：

下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。

• A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
• B、传统课堂的预习不看视频
• C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识
• D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的

第8题：

第9题：

有关“可汗学院”的阐述不正确的是（）

• A、开始时，可汗是为了对亲戚的小孩学习数学进行远程辅导。
• B、是在2004年由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立。
• C、可汗学院得到了比尔·盖茨的关注。
• D、可汗学院有偿提供优质教学视频，推动了翻转课堂的普及。

第10题：

翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。