问题:实施儿童科学教育的原因在于()A、儿童提高学习成绩的需要B、是幼儿园工作安排的需要C、对儿童个人和社会发展有重要的意义D、是家长的需要
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问题:请简述教师在小实验中的指导要点?
问题:在分析材料阶段,研究者首先应选择()项目将材料进行分类处理。A、一级B、二级C、三级D、四级
问题:学前儿童()就是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
问题:关于学前儿童科学活动类型的表述,正确的是()A、偶发性科学活动没有既定的活动目标B、非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸C、在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材D、正规性科学活动的内容是随机、不确定的
问题:1935年,由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版,这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、()、()、()等内容。
问题:科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动()活动、发现活动三种。
问题:请谈谈学前儿童学习科学地可能性。
问题:何为正强化?在特殊儿童行为矫正中如何应用正强化?
问题:以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标()。A、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习B、提高幼儿积极倾听的水平C、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性D、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能
问题:正式量具测量是指以通用的( )对物体进行测量。
问题:教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是()A、游戏的趣味性B、游戏的活动性C、游戏的科学性D、游戏的规则
问题:幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是()A、材料和目标的关系B、材料的结构C、材料的数量D、材料的来源
问题:根据实验环境不同,可把教育实验分为实验室实验、自然实验。
问题:学前儿童科学教育中,常用的观察方法有比较性观察、()、长期系统性观察等几种。
问题:以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用()的方式选编幼儿科学教育内容。
问题:在学前儿童科学教育评价中,教师必须坚持评价的科学性、有效性和()。
问题:学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别,在于教育评价()A、是在价值判断基础上的事实判断过程B、是一个价值判断过程,而不涉及事实判断C、是在事实判断基础上的价值判断过程
问题:学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是( )。A、普通测量B、观察测量C、正式量具测量D、非正式量具测量