移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。

题目

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第1题：

个人在情感上体验他人的内部情绪称为()

A.知觉的移情

B.认知的移情

C.预期的移情

D.情感的移情

参考答案：D

第2题：

创设移情训练的机会与环境的方法包括:故事法;角色扮演法和()情境体验法。

A社会

B生活

C自然

D模拟

参考答案：B

第3题：

对于小学低年级而言，进行情绪训练的重点在于()

A、情绪体验和训练

B、情绪体验和调控

C、情绪体验和理解

D、情绪体验和改变

参考答案：C

第4题：

在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（）训练技术。
A.认知提示 B.情绪追忆
C.巩固深化 D.情境表演

答案：A

解析：

移情法有认知提示、情感换位、巩固深化、情境表演等基本训练技术。其中，认知提示是指教师通过语言引导幼儿认识他人情绪的方法。

第5题：

()是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后的生活中对他人类似的情绪体验会主动的、“习惯性”的产生理解和分享。

A、角色表演法

B、移情训练

C、语言传递法

D、讲解法

参考答案：B

第6题：

运用移情训练法应注意

A、创设的情境应该是儿童熟悉的社会生活

B、要通过换位，让儿童去理解他人的情绪

C、不断变换移情对象的身份

D、用儿童形成的良好社会行为去关心他人

E、教育者要真情地与儿童一起进行训练

参考答案：ABCDE

第7题：

移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。()

参考答案：正确

第8题：

移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

发展移情能力应从（　　）等几方面着手。

A.语言引导
B.表情识别
C.情境理解
D.情绪追忆

答案：B,C,D

解析：

本题是对基础知识的考查。发展移情能力可以从以下几个方面着手：
(1)表情识别；(2)情境理解；(3)情绪追忆。

第10题：

（　　）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

A.价值澄清法
B.角色扮演法
C.自我展示法
D.移情训练法

答案：D

解析：

幼儿园社会教育的方法，包括一般的教育方法和专门的教育方法。专门方法中的移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。它在幼儿社会教育活动中是一种很重要的教育方法。因此本题选择D。

移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。

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