在研究性学习中学生只关注现实生活中的各种问题，而不关注书本知识。

题目

参考答案和解析

正确答案:错误

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第1题：

行为目标只强调行为结果而忽视过程,只关注学习者外显行为的变化而忽视其内在的心理和情感的变化。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第2题：

研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）

改为：

正确答案：
×。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。

第3题：

在教师和家长的语言交流中，下列选项中语气最委婉的一句是()。

A、小学低年级的孩子，成绩高点低点有什么区别呢?关键是品格和习惯的培养。

B、只关注孩子成绩而不注重品德和习惯培养，这就是你们平时的家庭教育吗?

C、家长孩子的第一任老师，不仅注重孩子学习成绩，更注重品德和习惯培养

D、你怎么能只关注孩子成绩而不关注品德和习惯培养呢?

参考答案：C

第4题：

《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?（　　）

A.关注学生的学习能力
B.关注学习过程中学生认识的发展
C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展
D.关心自然

答案：D

解析：

【知识点】义务教育化学课程目标
【解析】“关注学生的学习能力”是知识与技能目标应关注的内，容，“关注学习过程中学生认识的发展”“关注科学探究过程中学生科学素养的发展”是过程与方法目标应关注的内容，“关心自然”是情感态度与价值观目标应关注的内容。故本题选D。

第5题：

有关研究性学习错误的说法是()。

A.研究性学习注重学习的实践性

B.研究性学习强调学习的自主性

C.研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授

D.研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程

参考答案：A

第6题：

大学不只关注书本知识的学习,还注重社会实践。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第7题：

下列各句中，语气最委婉的一句是（3分）（）

A. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢?

B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗?

C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。

D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

正确答案：A

第8题：

根据现代课程论的理念,在具体的计算机课程建设中力求做到四个“关注”分别是关注课程目标、关注课程过程、关注现实生活、关注()。

A.学生能力

B.教学内容

C.情景创设

D.人的发展

参考答案：A

第9题：

所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴，而所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识，因此，有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题。
上述论证的成立需补充的前提是：

A.只关注学术前沿问题的教授不受学生爱戴
B.学术水平突出的教授不主张只关注学术前沿问题
C.注重培养学生专业基础知识的教授都深受学生爱戴
D.部分注重培养学生专业基础知识的教授不主张只关注学术前沿问题

答案：B

解析：

第一步，确定题型。
根据提问方式“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题
论据：所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴，所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识。
第三步，分析题目。
根据论点和论据的形式可以看出，本题属于形式论证。
首先将论据和论点进行翻译。
论据：①学术水平突出→受学生爱戴
②学术水平突出→注重培养专业基础知识
论点：有的受学生爱戴不主张只关注学术前沿问题
将论据①进行换位推理可得：③有的受学生爱戴→学术水平突出；
③②进行递推可得：有的受学生爱戴→学术水平突出→注重培养专业基础知识
所以，对比论据和论点可知，需要补充的前提有：
“学术水平突出→不主张只关注学术前沿问题”或“注重培养专业基础知识→不主张只关注学术前沿问题”。
只有B选项符合。

第10题：

心理咨询关注的是来访者（）

A现实生活中的问题

B心理和行为方面的问题

C社会制度方面的问题

D与他人交往的问题

B
略

在研究性学习中学生只关注现实生活中的各种问题，而不关注书本知识。

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