人们在实际学习过程中，学习的动力因素很多，但大体上可归为两类（）。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
学习动力是一种潜能。一个人学习的真正动力绝非来自周围环境和外界压力，而是来自于（）。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
在实际学习过程中，比较常见的学习主要有（）
第5题：
学习动机的基本结构包括学习需要和（）
第6题：
惟有有了共同（），大家才会发自内心地努力工作、努力学习、追求卓越。
第7题：
人类的学习，主要体现为个体主动接受来自外界的刺激。
第8题：
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（ ）。
A．学习目标
B．学习动机
C．学习诱因
D．学习期待
第9题：
罗杰斯的意义学习应该具备的三个要素是（）
第10题：
（）是学生学习的内部动力。