单选题学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）。A 言语信息学习B 动作技能学习C 智慧技能学习D 认知策略学习

题目

单选题

学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）。

言语信息学习

动作技能学习

智慧技能学习

认知策略学习

参考答案和解析

正确答案： A

解析：暂无解析

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相似问题和答案

第1题：

心理活动对事物的指向和集中，这是

A、思维

B、想象

C、注意

D、记忆

E、保持

参考答案：C

第2题：

认知策略是学生对知识过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。()

参考答案：错误

第3题：

婴幼儿认知能力包括()等多种能力。

A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象

B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象

C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象

D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

参考答案：A

第4题：

在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和思维的策略三种认知策略。()

参考答案：错误

第5题：

根据加涅的学习结果分类，你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制，属于()。

A、认知策略

B、智力技能

C、言语信息

D、态度

参考答案：A

第6题：

按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。A．认知策略B．言语信息C．动作技能D．智力技能

正确答案：A
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。

第7题：

认知策略是指一种影响学习者用以控制自己()的内在组织过程。

A.记忆

B.注意

C.情绪

D.思维

正确答案:ABD

第8题：

按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。

A．智慧技能

B．认知策略

C．言语信息

D．动作技能

正确答案：B
见学习精要中认知策略的定义。

第9题：

小学生学习心理障碍的表现有()。

A、学习疲劳

B、注意障碍

C、记忆障碍

D、思维障碍

参考答案：ABCD

第10题：

用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学

习结果分类中的【】