第1题：
游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。
第2题：
游戏的生物性本质观的具体内容有哪些具体表现？
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
游戏的社会性本质观的代表人物有（）
第5题：
游戏的社会性本质观降游戏异化为成人掌控和影响下的活动。
第6题：
“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是（）
第7题：
认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）
第8题：
游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）
第9题：
科学的游戏本质观认为游戏是儿童的（）
第10题：
第一次以抽象的思辨方式，充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用，这种观点属于（）