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语文基础知识教学的作用不包括（）。

题目
单选题
语文基础知识教学的作用不包括（）。
A

增强语文能力训练的指导性，克服自发训练的盲目性

B

有助于掌握系统有用的理论，改变知识零散的状况

C

提高学生的语文素养，为他们继续学习和发展奠定基础

D

对课外语文活动起指导作用，扩大学生的视野

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第1题：

语文教学的原则是坚持语文教学与思维训练相结合、语文基础知识教学与语文基本能力训练相结合、语文教学与()相结合。

A.思想教育

B.人文教育

C.道德教育

D.情操教育


正确答案：A

第2题：

语文教学评价的意义不包括()。

A、促进语文教学改革

B、加大政府教育投入

C、提高语文教学效率

D、激励学生上进


正确答案：B

第3题：

1963年教育部制定了新的中小学语文教学大纲,(草案),明确了语文教学的目的,突出了语文的工具性,提出了加强基础知识教学和基本技能训练的原则,注重能力训练,强调文道统一。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

语文基础知识内容的分布形式有（）。

  • A、教学单元中的知识短文
  • B、册末附录中的知识短文
  • C、课前的“提示”
  • D、课中的“注释”
  • E、课后的“思考、练习”

正确答案:A,B,C,D,E

第5题：

语文教学的目的必须通过（）来实现。

A语文教学情境

B语文教学过程

C语文教学方法

D语文教学评价


B
略

第6题：

语文基础知识教学的意义包括()。

A.语文基础知识是语文学科的基础理论和基本规律

B.培养学生热爱祖国语言的思想感情和学习兴趣

C.提高语文学习的科学化进程和语文素质

D.提高学生素质、推行素质教育的重要过程


正确答案：D

第7题：

以下是某教师对语文目标作用的认识，其中错误的一项是（ ）。

A.语文课程目标具有导向作用，决定着语文教学的质量和方向
B.语文课程目标具有推进作用，认识和明确课程目标，可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性
C.语文课程目标具有控制作用，语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少
D.语文课程目标具有评价作用，可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果

答案：A
解析：
A选项，语文课程目标影响着教学的质量，不是起决定性作用的，A选项说法错误，综上，A选项正确。

B、C、D选项，说法都正确，故排除。

故正确答案为A选项。

第8题：

中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。

A、教学过程

B、教学目标

C、教学任务

D、教学实践


参考答案：D

第9题：

下列不属于语文基础知识教学的基本方法是（）。

  • A、讲解引导法
  • B、比较分析法
  • C、纵横勾连法
  • D、系统复习法

正确答案:D

第10题：

论述想象在语文教学中的作用。


正确答案: （1）想象可以直接激发并转化为个体的创新思维。首先，想象能提供创新思维赖以产生的热情。其次，有些想象的成分还可以转化为创新思维的内容。
（2）想象有助于创新品格的培养。创新品格是创新思维方式、思维状态、思维水平、思维风格等等的总和，是一种极具个人特色高级思维品质。想象不但可以增加形象思维的可感受性，还可以开拓思维领域，增大其表现广度；想象不仅可以激发人的灵感思维，而且有时其本身就是人的灵魂的重要来源。借助于想象，人们记可以创造出并为直接感知过的或已经消失了的事物的形象，又可以创造出现实生活中不存在的形象或尚未出现过的形象。

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