动作能力
听和说能力
社会交往能力
自理能力
第1题：
训练2~3岁婴幼儿听和说能力，丰富婴幼儿的生活，尽量扩大()的范围，适时地教会婴幼儿相应的词语。
A、认识和交流
B、说话
C、运动
D、听故事
第2题：
对婴幼儿听和说行为的观察是在（）状态下进行的。
第3题：
A、动作能力
B、听和说能力
C、社会交往能力
D、自理能力
第4题：
英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。
第5题：
正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。
第6题：
对婴幼儿的听和说行为的观察是在()状态下进行的。
A、与婴幼儿的自然交往
B、实验
C、游戏
D、测试
第7题：
对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。
第8题：
选择与改编0~1岁婴幼儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练
A、说话和听话能力
B、听力与发音能力
C、观察和表达能力
D、增加词汇量
第9题：
对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平。
第10题：
以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是（）。