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单选题产妇，李某，28岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是患者健康教育程序的（　　）。A 评估教育需求B 进行教育诊断C 制定教育计划D 实施教育计划E 教育效果评价

题目
单选题
产妇，李某，28岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是患者健康教育程序的（　　）。
A

评估教育需求

B

进行教育诊断

C

制定教育计划

D

实施教育计划

E

教育效果评价

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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第1题：

通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于

A、直接评估健康教育需求

B、间接评估健康教育需求

C、实施教育活动

D、制定教育计划

E、评价教育效果


参考答案：A

第2题：

患者健康教育的实施程序包括

A、分析患者需求

B、进行教育诊断

C、制订教育计划

D、实施教育计划

E、评价教育效果


参考答案：ABC

第3题：

对患者的学习动机和学习能力进行了解分析，属于患者教育程序的是

A、评估教育需求

B、进行教育诊断

C、制定教育计划

D、实施教育计划

E、教育效果评价


参考答案：A

第4题：

实施患者健康教育程序的第一个步骤是（ ）。

A.评价教育效果
B.确定教育目标
C.制定教育计划
D.实施教育计划
E.评估教育需求

答案：E
解析：
患者健康教育包括评估教育需求、确定教育目标、制定教育计划、实施教育计划和评价教育效果五个步骤。其中评估教育需求包括评估内容和评估方法。

第5题：

患者健康教育的实施程序包括

A、分析患者需求

B、进行教育诊断

C、制定教育计划

D、实施教育计划

E、评价教育效果


参考答案：ABC

第6题：

某24岁产妇,护士通过与其交谈,了解到年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能,这是健康教育程序的

A.评估需求阶段

B.确定目标阶段

C.制订计划阶段

D.实施计划阶段

E. 评价效果阶段


正确答案：A
解析：通过交谈和观察得到的信息属于评估需求阶段

第7题：

在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是

A、社区健康教育评估

B、社区健康教育诊断

C、制订社区健康教育计划

D、实施社区健康教育计划

E、社区健康教育评价


参考答案：A

第8题：

产妇，王某，27岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是患者健康教育程序的

A、评估教育需求

B、进行教育诊断

C、教育效果评价

D、实施教育计划

E、制定教育计划


参考答案：B

第9题：

产妇，李某，28岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是患者健康教育程序的

A、评估教育需求

B、进行教育诊断

C、制订教育计划

D、实施教育计划

E、教育效果评价


参考答案：B

第10题：

患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的

A.评估教育需求
B.进行教育诊断
C.制定教育计划
D.实施教育计划
E.教育效果评价

答案：B
解析：
教育诊断：
行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。
（1.倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。
（2.促成因素是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。
（3.强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

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