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教师劳动的主体性

题目
教师劳动的主体性

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第1题：

有人说，教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的( )

A.复杂性和创造性
B.主体性和示范性
C.广延性和连续性
D.主体性和复杂性

答案：C
解析：
教师劳动的连续性是指时间的连续性，是指教师的劳动没有严格的交接班时间界限；教师劳动的广延性是指空间的广延性，是指教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。题干中的“没有明显的时空界限”即体现了教师劳动的连续性和广延性。

第2题：

教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（ ）特点。

A、示范性
B、目的性

C、主体性
D、创造性


答案：D
解析：
题干的描述体现了教师要具备一定的教育机智，这体现了教师劳动的创造性特点。

第3题：

简述教师劳动手段的主体性。


正确答案：
(1)教师劳动的基本手段存在于教师主体本身，即教师的知识和技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里，教师本身既是劳动者又是劳动手段。(2)教师在使用教材、挂图、模型等这样一些物化的劳动工具时，必须经过一个主体化过程，将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。 

第4题：

学校心理健康教育的关键特征是：（）。

  • A、教师的主体性
  • B、教师的主导性与学生的主体性相结合
  • C、学生的主导性
  • D、教师的主体性与学生的主导性相结合

正确答案:B

第5题：

教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（ ）。

A.创造性
B.示范性
C.连续性
D.主体性

答案：B
解析：
示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时，教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。德国著名教育家第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。因此，教师必须以身作则、为人师表。

第6题：

教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（　　）

A.示范性
B.个体性
C.主体性
D.创造性

答案：C
解析：

第7题：

教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（ ）特点。
A.示范性 B.目的性
C.主体性 D.创造性


答案：D
解析：
题干的描述体现了教师要具备一定的教育机智，这体现了教师劳动的创造性特点。

第8题：

身教胜于言教是教师劳动()特点决定的。

A、复杂性

B、主体性

C、示范性

D、间接性


参考答案：C

第9题：

教师必须做到“严以律己”“为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。

  • A、创造性
  • B、示范性
  • C、连续性
  • D、主体性

正确答案:B

第10题：

教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。

  • A、创造性
  • B、示范性
  • C、连续性
  • D、主体性

正确答案:B

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