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杭州师范大学2016年研究生入学考试自命题试卷855

幼儿园语言游戏活动的特点是()。

A、语言教育目标内隐于游戏之中

B、游戏规则即为语言学习的重点内容

C、语言游戏可以由儿童自发组织

D、活动过程中逐步扩大游戏的成份

E、语言游戏的主要目的是娱乐


参考答案：A,B,D

皮亚杰游戏理论的主要观点包括:()

A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则

B.游戏是同化超过了顺应

C.游戏是儿童巩固概念的方法

D.游戏是儿童的本能活动

E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应


参考答案：BCE

活动性游戏是指由儿童自己想出来的游戏，目的是发展儿童的主动性和创造性，包括角色游戏、表演游戏、建筑游戏等。()


参考答案：错误

引导儿童分配和扮演游戏角色包括：

A、帮助儿童明确游戏的主题

B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色

C、引导儿童学习分配各种游戏角色

D、引导儿童学习扮演各种游戏角色

E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色


参考答案：BCDE

认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：

A、象征性游戏

B、感觉运动游戏

C、练习性游戏

D、规则游戏


参考答案：D

杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸杭 州 师 范 大 学 2016 年招收攻读硕士研究生入学考试题 考试科目代码： 855 考试科目名称： 学前教育学 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、填空题（20分,每题2分）1.蒙台梭利是著名的幼儿教育家，她的主要著作有： （至少列举1本）。2.皮亚杰把儿童认知（即智力或智慧）的发展分以下四个阶段：感知运动阶段、前运算思维阶段、 、形式运算阶段。3.胎儿在妊娠末期就已经基本具备了听觉和 功能。 4.四岁儿童的教育要点包括：引导儿童观察生活、培养儿童的同情心、发展儿童的表现力和创造力、 。5.我国幼儿园的保教目标包括：体育目标、 、德育目标、美育目标。6.幼儿园游戏条件的创设要点包括：提供充足的游戏时间、 、配套游戏材料、角色游戏的指导。7.人的活动包含三个要素，即 、活动的对象、活动的过程。8.移情在结构上可以包括两个维度的因素，一是认知维度，二是 。9.3岁儿童的思维缺乏可逆性和 。10.有意性行为开始发展的年龄是 。二、 选择题（20分,每题2分）1.儿童发展有其独特的年龄规律性，以下关于发展特征规律描述错误的是： A. 新生儿的发展特征以周计。B. 1周岁以内儿童的发展特征以月计。；C. 3岁以内儿童的发展特征以半年计。；D. 6岁以内儿童的发展特征以年计。2.成熟理论（成熟势力说）的提出者是： A. 皮亚杰B. 维果斯基C. 格赛尔D. 班杜拉3.儿童出生后的动作发展特点描述正确的是： A. 1个月的儿童在成人用手撑住直立抱起后，头可抬起，观看四周。B. 3个月的儿童可以俯卧，用前臂自行支撑着抬头。C. 5个月的儿童可以扶坐片刻不倒。D. 6个月的儿童可以翻身和俯卧支撑上身。4以下关于1岁到2岁的儿童心理发展的重大变化的特点错误的是： A. 独立行走B. 手眼协调C. 游戏活动D. 直觉行动思维5.3岁儿童的心理特征不包括： A. 强烈的好奇心B. 同伴关系的发展C. 具体形象思维D. 行动受情绪支配6.以下选项中不适宜5岁儿童的教育要求和方法是： A. 采用游戏的方法发展儿童的能力。B. 提供条件让幼儿做感兴趣的有益的活动。C. 减少担心，让幼儿多做运动。D. 做好幼小衔接，提前进行小学基础课程。7.幼儿园教育工作的原则不包括： A. 既重视幼儿年龄特点，又重视个体差异。B. 寓教育于幼儿一日生活中。C. 以游戏为基本活动，寓于各项活动中。D. 以幼儿德育为主，其他方面为辅。8. 以下不属于构成智力游戏的成分的是： A. 游戏的对象B. 游戏的玩法C. 游戏的规则D. 游戏的结果9.教育学家洛克提出来 理论：A. 环境决定论B. 成熟势力说C. 白板说D. 社会学习论10. 在幼儿一日的活动中，游戏和户外活动应占时间是： A. 1-2小时B. 2-3小时C. 3-4小时D. 4-5小时三、简答题（40分,每题10分）1. 杜威对教育本质的认识。2. 简要说明托儿所的保教要领。3. 简述对3岁儿童的有效教育的主要内容。4. 简要说明游戏对学前儿童发展的意义。四、论述题（30分,每题15分）1.阐述幼儿园游戏活动的特征、分类，并详细说明。2.详细说明幼儿园一日活动的组织过程。五、案例题（40分,每题20分）案例：瑶瑶和果果正在玩“小医生”的游戏，瑶瑶穿着白大褂，脖子上挂着听诊器，手里拿着装有针筒、温度计的医药箱，这时，只见果果抱着一个玩偶娃娃来到“小医院”，指着娃娃的对瑶瑶说：“她肚子疼。”瑶瑶看了看果果，用手指着娃娃的肚子问：“是这里吗？”果果点了点头，只见瑶瑶随手从医药箱里拿过针筒对着娃娃的肚子就打了下去这时果果说：“不是打这里的，要打手上。”问题：（1）说明瑶瑶和果果正在玩什么类型的游戏？为什么？（2）从游戏活动的特征来分析此案例的幼儿行为。 2016 年 考试科目代码 855 考试科目名称学前教育学（本考试科目共 3页，第3 页）

儿童开始在游戏中创造性的使用语言和想象,这出现在皮亚杰的认知发展阶段的().

A前运算阶段

B感知运动阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段


参考答案：A

认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。

A、象征性游戏

B、感觉运动游戏

C、结构游戏

D、规则游戏


正确答案:A

皮亚杰根据认知发展阶段理论将学前儿童游戏的发展分为:()

A、运动前阶段

B、感知运动阶段

C、前运算阶段

D、具体运算阶段

E、形式运算阶段


参考答案：B,C,D

《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。

A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。


正确答案：A

规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,下列哪种游戏不属于规则游戏()?

A.音乐游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.活动性游戏


参考答案：B

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，让幼儿了解它们会使用分身术，让敌人误以为是捕到了猎物。5．教师总结。8．重阳节一、活动目标1．知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。2．乐意参与重阳节的活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。3．了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。二、活动准备童谣，相关图片。三、活动过程1．谈话，引起兴趣。师：小朋友，知道今天是什么节日吗?是爷爷、奶奶的节日，它有一个好听的名字叫重阳节。重阳节到了，我们可以送给爷爷奶奶什么礼物呢?(幼儿自己说)师：如果爷爷奶奶收到了礼物，一定开心极了。2．理解童谣的部分内容。(1)观察老师出示的实物，知道名称。(2)在老师的提问中学习童谣中动词的使用。3．学习童谣。(1)听教师念童谣。(2)在实物的提示下学习念童谣。(3)边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。4．创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。)附儿歌：《小板凳，你莫歪》小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。《奶奶夸我真孝顺》小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。9．爱护眼睛一、活动目标1．引导幼儿认识眼睛的构造、用途；知道6月6日是世界"爱眼日"。2．教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。3．引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。二、活动准备1．眼睛的构造图。2．故事《眼镜和鼻梁》。3．幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。三、活动过程1．谜语导入——《眼睛》。"上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。"2．了解眼睛的构造、用途。(1)出示图片引导幼儿观察。师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。3．引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。(1)欣赏故事《眼镜和鼻梁》。师：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?教师小结：眼镜戴在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。(2)欣赏情景表演或看图片。①小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?教师小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。②小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做得不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?教师小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书、画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意看电视的时间不要太长，看书时间长了要向远处眺望一下。多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。4．引导幼儿做简单眼睛保健操。(1)教师示范眼睛保健操。(2)幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。解析：暂无解析
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