讨论化工工艺条件时,什么类型的反应需要讨论最适宜温度?为什么?

题目

讨论化工工艺条件时,什么类型的反应需要讨论最适宜温度?为什么?

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相似问题和答案

第1题:

为什么要讨论IS曲线和LM曲线的移动?


答案:
解析:
在IS-LM框架中,引起IS和LM曲线移动的因素很多,如政府购买、转移支付、税收、进出口等的变动都会使IS移动,而实际货币供给和货币需求变动都会使LM移动,这些移动都会引起均衡收入和利率的变动。例如,政府减税使人们可支配的收入增加,在其他情况不变时,消费支出水平就会上升。再如汇率变动,比方说本国货币贬值在其他情况不变时会使出口增加,进口减小,从而使净出口增加,IS曲线也会向右上方移动。同样,在价格水平不变时增加名义货币供给或减少名义货币需求,或者在货币名义供求不变时价格水平下降,都会使LM曲线向右下方移动。在诸多使IS曲线和LM曲线移动的因素中,西方学者特别重视财政政策和货币政策的变动。政府实行扩张性财政政策,IS曲线向右上方移动,收入和利率同时上升,并且通过与不同斜率的IS和LM曲线相交可清楚表现出财政政策的效果。同样,政府实行扩张贷币的政策,LM曲线向右下方移动,利率下降,收入增加,并且通过与不同斜率的IS和埘曲线相交可清楚表现出货币政策的效果。因此,西方学者常常用IS-LM模型作为分析财政政策和货币政策及其效果的简明而直观的工具。这也可以说是西方学者讨论IS曲线和LM曲线移动的主要目的之一。

第2题:

讨论法的基本类型有()

  • A、类型化讨论法
  • B、自由讨论法
  • C、集团思考法
  • D、小组讨论法
  • E、论坛讨论法

正确答案:B,C,D,E

第3题:

结合马斯洛的需要层次理论,讨论教师为什么应全面关心学生。


正确答案:
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现,美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。
(1)马斯洛认为人的基本需要有五种,由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
(2)自我实现作为一种最高级的需要,是在其他低层次需要满足的基础上产生的,包括完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现两方面的含义,由认知、审美和创造的需要组成。人们进行学习就是为了追求自我实现,即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥发展。
(3)需要层次理论说明,在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种低层次需要没有得到充分满足(如父母离异使儿童归属与爱的需要得不到满足),这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以,教师不仅要关心学生的学习,也应该关心学生的生活,以排除影响学习的一切干扰因素。

第4题:

两级消化工艺与两相消化工艺是否相同?为什么不同?


正确答案: 两级消化工艺第一级消化池有集气罩,有加热、搅拌设备,第二级消化池不加热,不搅拌,依靠剩余热量继续消化,产生的沼气不收集。两级消化的优点是减少耗热量,减少搅拌所需能耗,热污泥含水率低。
两相消化工艺是将酸性发酵阶段和CH4发酵阶段分别控制在各自消化池最佳环境条件下进行消化,因此消化池总容积小,加温耗热量少,运行管理方便。

第5题:

为什么在项目结束前需要进行项目讨论?


正确答案:项目的讨论一个项目进行的反馈机制。通过这一个程序,项目团队的经验才可以被记录下来,也就是说,这是一个撰写项目历史的过程。

第6题:

何谓最适宜温度?为什么SO2转化反应存在最适宜温度?


正确答案: 对一定组分的进气,在一定的触媒上转化,每一种转化率都有一个使反应速度最快的温度条件。我们把这个温度叫做最适宜温度。因为SO2转化反应是一个放热反应,就反应的平衡转化率而言,降低温度对反应有利。而反应速度要求温度越高越好,因此就存在一个既要有较高的转化率,又要一个较快的反应速度的“两全其美”的最适宜操作温度。

第7题:

黑格尔在讨论悲剧时,认为什么是原动力()

  • A、冲突
  • B、固执
  • C、宿命
  • D、软弱

正确答案:A

第8题:

在指导学生进行讨论时,最先提出的问题应该是()。

A、为什么

B、是什么

C、什么时间


参考答案:B

第9题:

试述为什么要讨论实体之间的联系类型?


正确答案:实体之间的联系类型决定了数据库设计时的结果,与数据库的设计质量密切相关。

第10题:

讨论货物贸易时讨论下列什么条件属于横向谈判()

  • A、价格
  • B、交货条件
  • C、付款条件
  • D、质量
  • E、规格

正确答案:A,B,C,D