提出“教育即生长，学校即社会”的是（）
第1题：
主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ）。
A．卢梭
B．杜威
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、教育即改造
B、教育即生长
C、教育即生活
D、学校即社会
第4题：
伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
第7题：
A、教育即生活
B、教育即成长
C、社会即学校
D、学校即社会
第8题：
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。
A．卢梭
B．杜威
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
第9题：
杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
第10题：
杜威实用主义教育理论的核心是（）。