儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。

题目

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第1题：

早期依恋的发展经历哪几个阶段?

答案：

解析：

根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究，早期依恋发展可分为三个阶段：
(1)无差别的社会反应阶段(出生～3个月)；
(2)有差别的社会反应阶段(3～6个月)；
(3)特殊的情感联结阶段(6个月～2岁)。
【命题立意】考查早期依恋的发展阶段。★★

第2题：

在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是（　　）。

A．婴幼儿期

B．幼儿期

C．儿童早期

D．老年期

答案：A

解析：

第3题：

早期依恋的发展经历哪几个阶段?根据鲍尔比、安斯沃思等人的研究,早期依恋发展可分为三个阶段:

参考答案：(1)无差别的社会反应阶段(出生一3个月);
(2)有差别的社会反应阶段(3～6个月);
(3)特殊的情感联结阶段《6个月一2岁)。

第4题：

简述鲍比尔关于依恋形成和发展的3个阶段模式。

正确答案: （1）前依恋期（出生至2个月）：婴儿有一种有助于依恋发展的内在行为。新生儿用哭声唤起别人的注意，随后，他们用微笑、注视和咿呀语同成人进行交流，使成人与婴儿的关系更亲近。这时的婴儿对于前去安慰他的成人没有选择，所以此阶段又叫无差别的依恋阶段。
（2）依恋建立期（2个月至6～8个月）：婴儿能对熟人和陌生人作出不同的反应，能从周围的人中区分出最亲近的人，对熟悉的人有特殊友好的关系，并特别愿意与之接近。这时的婴儿一般仍然能够接受陌生人的注意和关照，同时也能忍耐同父母的暂时分离。这表明依恋尚在形成中。
（3）依恋关系明确期（6～8个月至24个月）：婴儿对于熟人的偏爱变得更强烈，并出现“分离焦虑”一离开养护者时感到不安和“陌生焦虑”一对陌生人的谨慎与回避。由于婴儿运动能力的发展，他们可以去主动接近人和主动探索环境，同时他们把母亲或看护人作为一个“安全基地”，从此出发，去探索周围世界。
（4）目的协调的伙伴关系（24个月以上）：由于言语和表征能力的发展，此时的婴幼儿能较好地理解父母的愿望、情感和观点等，同时能调节自己的行为。如他现在能够忍耐父母迟迟不给予注意，还能够忍耐同父母的短期分离，他相信父母将会返回。
通过与母亲建立依恋关系，婴儿认识到母亲是最值得信赖的，母亲在与不在都是安全的。长大后，儿童对人与人之间的关系产生一种安全感，指导儿童建立各种亲密的人际关系。

第5题：

早期依恋对儿童发展的影响有哪些？

正确答案: ①对照料者的依恋为婴儿提供了情绪安全的基地，也为日后父母教育儿童打下了基础。
②依恋的强烈程度不能决定儿童发展的方向。
③儿童与照料者父母依恋关系不是一成不变的，它会随着家庭内部关系的变化而变化。
④儿童个性是儿童经验的历史与现实活动统一的产物，它既是发展过程中的一个连续体，又具有相对的可塑性。

第6题：

英国心理学家鲍尔比(Bowlby)把依恋发展划分为（　　）阶段。

A．前依恋关系阶段

B．形成中的依恋关系阶段

C．鲜明清晰的依恋关系阶段

D．纠正目标的依恋关系阶段

E．安全的依恋关系阶段

答案：A,B,C,D

解析：

第7题：

在人生发展阶段中，形成依恋性心理的阶段是()。

A.婴幼儿期
B.幼儿期
C.儿童早期
D.儿童中期

答案：A

解析：

依恋的形成产生于婴幼儿阶段。

第8题：

2.5岁以后的儿童，其依恋形成处于()。

A：无分化阶段

B：形成阶段

C：低分化阶段

D：合作阶段

正确答案：D

第9题：

鲍尔贝关于儿童依恋发展的阶段划分（儿童早期依恋发展的阶段理论）。

正确答案: 鲍尔贝依据儿童行为的组织性、变通性与目的性发展的情况，把儿童依恋的产生与发展过程分为4个阶段：
1.前依恋期（0~2个月）。儿童还未实现对人际关系客体的分化，因而对任何人都表现出相似的行为反应，可以接受来自陌生人的关注与爱护。
2.依恋关系建立期（2~7个月）。儿童出现了对熟悉人的识别再认，熟人较陌生人更易引起强烈的依恋反应，但仍然无区别的接受来自任何人的关注。
3.依恋关系明确期（7~24个月）。出现了分离焦虑与陌生人的谨慎或恐惧，出现了对熟人的持久的依恋情感。
4.目标调节的伙伴关系（24个月以后）。儿童已能理解父母的需要，并与之建立起双边的人际关系。

第10题：

简述早期依恋对儿童发展的影响。

正确答案:安全的依恋有助于儿童进行积极的探索，婴儿期的依恋质量影响到儿童的同伴关系。

儿童早期依恋形成和发展的阶段有：______、_

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